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时间:2019-02-19
《大班语言教案量词的转换马爱娜临猗东张镇中心校》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、幼儿园大班语言教学案例《量词的转换》东张中心幼儿园姓名:马爱娜活动内容:大班语言《量词的转换》设计意图:在幼儿的词语世界里,所有的物品都是论个儿的,升入大班,幼儿对量词已有所了解,初步掌握并会运用单个物品的量词,但是当物品的数量、摆放位置以及使用容器不同时,量词必须有所改变,这是本节课的重点。本节活动中,第一环节通过…封特殊的信唤起幼儿对量词的记忆,第二环节,通过观察分析幻灯片,学习量词转换,第三环节,通过游戏让幼儿有兴趣学习量词转换,活跃课堂氛圉,第四环节幼儿通过观察图片能大胆的描述,准确运用量词,第五环节小结。活动目标:1、幼儿
2、学习正确使用量词。2、知道量词的使用会因数量、容器、摆放位置的不同而发生变化。活动准备:课件一封信图片若干活动过程:一、故事导入1、出示信封。师问:老师今天给小朋友带来了什么?(一封信)这是小红写给明明的一封信,明明看了以后哈哈大笑,笑的肚子都疼了,你们想不想知道,明明为什么笑吗?2、师读信A、小朋友们要认真听信,看看谁的耳朵最灵,能发现信中的问题。明明:你好,我今天认识了一条新小朋友,我们一起逛街,买了许多好吃的,有一张鸡腿,一根苹果,一头棒棒糖,还有一朵手枪,你愿意同我们一起分享吗?你的好朋友:小红B、师问:你听出问题了吗?幼儿
3、自由回答。小结:条、张、头、朵、个、根、把,它们有一个共同的名字,叫量词。生活中有许多的量词,量词可千万不能说错,说错了会闹笑话的。二、学习量词转换1、师导:今天,很多的量词宝宝都跑来跟我们做游戏了,它们都藏在一幅幅漂亮的图片里,小朋友想不想认识这些量词宝宝呀?(想)2、幻灯片放映A、【一匹马】师:图片上是什么?有多少?怎么用量词宝宝说?(幼儿口述一兀马)【四匹马】师:图片有什么变化?数数几匹?(四匹马)【一群马】师:能数清吗?数不清了怎么说?小结:当物体的数量增多,不易数时,应换个量词宝宝来描述,用一()物的形式说。B、【一盒奶】
4、、【一包奶】、【一杯奶】、【一箱奶】、【一碗奶】(幻灯片逐一播放)师:量词宝宝是谁?小朋友动脑筋想想,把奶放在不同的容器中,量词宝宝会有什么变化呢?小结:当物体放在不同的容器中,它的量词会发生变化。C、【一支花】、【一束花】、【一篮花】、【一盆花】、【一瓶花】(幻灯片逐一播放)师幼共同分析、用量词宝宝口述图片。教师小结:当物体的数量、摆放位置、容器不同时,量词会有所改变。三、游戏“猜谜”师:今天咱们认识了这么多的量词宝宝,接下来咱们来跟量词宝宝玩个猜谜语的游戏好不好?介绍游戏规则:老师手中有这么多卡片,每张卡片中都藏着量词宝宝,老师
5、来猜它是谁,说对了小朋友就拍拍手,说错了你们拍拍腿好不好?(师幼互动)四、幼儿操作练习。师:老师给每个小朋友准备了一张卡片,请小朋友选出自己喜欢的卡片,猜猜它里面藏着哪个量词宝宝,猜出来大胆的向小朋友介绍,好不好?(幼儿举手逐一向大家介绍自己卡片中的量词宝宝)五、小结。生活中,每样东西都有属于它的量词,它们会因为量的多少、摆放位置、容器的变化变出新的量词宝宝,小朋友们,回家后找找家里的量词宝宝,和爸爸妈妈一分享,好不好?活动反思:我认为本活动大环节层次清晰,过渡顺畅、自然,整节课上下来我感觉挺顺畅的,对于幼儿课堂中出现的一些预设不到
6、的问题我也能灵活解决,游戏的设计大大提升了课堂活跃性。不足之处:我认为一些细节有欠缺,如:第一部分纠错时,过分强调错词,反而强化了错词的记忆,幼儿容易混淆;又如最后一环节幼儿口述时应提醒幼儿说完整,难度上有所提升。还有些知识性问题,尤其是语言文学中无所谓是非的一些问题,如:四匹马与一群马,都是正确的,三幢房与一排房也都对,鼓励幼儿大胆描述,不要怕出错!
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