初二思品期末质量检测成绩分析

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1、初二思品期末质量检测成绩分析金山中学刘玉友王芬一、试题分析：1、本试题符合新课标理念，贴近学生生活实际，能从学生的实际出发去考察学生的学习状况，很多题目都具有灵活的设计，便于对学生的真实成绩进行考察；2、本试卷编排很好，题型分布很合理，对基本知识、基本技能、基本方法和基本能力的考察很到位，并且注重了对态度、情感、价值观的引导和考察；3、本次试卷的难度适中，试题的梯度适中，各知识点的覆盖率很全面，重点、难点的覆盖率很全面。二、成绩分析：1、各班的三率（平均分、及格率、优秀率）年级人数及格人数及格率高分人数高分率最高分最低分平均分三率和3班40401.000380.

2、9001006291.5281.54班40401.000401.0001008492.6292.62、选择题的各小题的难度系数（得分率）:题号12345678910得分率0.900.950.880.960.920.880.940.830.940.88题号11121314151617181920得分率0.880.920.920.910.960.930.960.980.760.723、非选择题难度系数为:题号21222324252627282930313233得分率1.001.001.000.520.950.860.901.001.001.000.940.860.8

3、9三.问题分析：（一）、学生答题的问题：选择题第8小题得分率不高，原因是当时给学牛讲解扩大交往的好方式是参加公益活动或社会活动以及利用互联网扩大交往，这些方式无所谓那种最好，结果是让一部分学生无所适从，从而导致丢分;选择题第19、第20小题得分率最低，说明平时对时事政治的重视还是不够不够，老师没有及时把重要的时政内容告诉给学生，并且老师在搜索时政信息时数量也不够，有吋虽搜到了但自己认为不太重要就没有告诉学生，结果恰恰就是考了木条信息，结果造成了学牛丢分。判断题第24小题出错较多，很多学生都认为伟大的民族精神是中华民族世世代代生生不息的力量源泉，不少学生不能变通，

4、所以试卷上的各民族的大团结就被部分同学排除掉了，从而造成丢分；孟杰访谈得分率也较好，说明平时对教材的整体把握较到位，看来要求学生制作每课的知识结构图非常必要，可以有效地帮助学牛对知识点进行系统地、灵活地把握；第32题，题日岀的灵活，有趣，便于把学生的已记忆的知识唤醒，并具有很强的开放性，把已学的与未展开学的有效地互补，设计合理、科学，因此，学生答题很不错。第33题，作为诚实守信方面的一个题目，学生准备比较充分，以此答题的结果比较好，很少有岀错的学生，并且学生大的还是比较完整的，从对段霖夏行为的评价上，到针对段霖夏的行为的启示上，以及作为青少年的正确做法上，学生回

5、答的都比较到位，得分率较好。（二）、老师存在的问题1、有的同学对教材的基本知识点落实不够，还存在着一定的盲区，紧盯战术不太到位，一部分同学利用了这样一个盲区，逃避了责任，没有按照老师的要求去复习、去记忆、去理解和掌握，于是导致部分学牛成绩偏低；2、时政信息没有及时、准确地传达给学生，致使有2个选择题得分率不高,也就是第19小题和第20小题，《食品安全法》的实施，因从6月份开始，所以排除掉了，而荣获2008年屮国年度焦点人物大奖的人，老师却没能搜索到，就无法告诉学生，除了部分学生有家长告诉他们知道答案外，而其他学生因从未听说过，他们只好随意猜一个导致严重丢分。四、

6、解决问题的措施：1、老师应在课堂教学中加强对学生进行习题训练，思维训练，引导他们理解思品课测验“题在书外，理在书中”的理念，教会他们止确地审题，把教材内容与社会实际、材料有机地结合起来，提高学生的判断、分析、辩证思维能力。2、发挥品德课的育人功能，旗帜鲜明地对学生进行思想教育，结合学生的实际、结合班级实际，做好学生品德教育、做人教育、生命教育、友情教育、师牛关系和谐教育，让学生身心健康成长。3、加强对时事政治的重视程度，必须在平时的课堂就进行学习，培养学生关心时事政治，关注国家发展的积极性和责任感。要求学生自己积累时政信息，并将重要的信息上墙。4、发挥品德课的育

7、人功能，旗帜鲜明地对学生进行思想教育，结合学生的实际、结合班级实际，做好学生品德教育、做人教育、生命教育、友情教育、师生关系和谐教育，让学生身心健康成长。2009年7月4日