科技创新视阈下的我国高校人才培养模式思考

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1、成都理工大学硕士学位论文科技创新视阈下的我国高校人才培养模式思考姓名：周鹏娜申请学位级别：硕士专业：科学技术哲学指导教师：付顺201105摘要科技创新视阈下我国高校人才培养模式的思考作者简介：姓名，周鹏娜；性别，4r；1980年9月生，师从成都理工大学付顺副教授，2011年07月毕业于成都理工大学科学技术哲学专业，获得哲学学硕士学位。随着知识经济时代的到来，我国已把建设创新型国家作为战略导向。创新型国家的核心就在于科技创新，而科技创新的关键在于人才。创新型国家建设的战略目标为我国高等教育的改革与发展提供了难得的机遇，为我国高等教育的改革与发展提出了新的挑战。科技创新与人才培养模

2、式是一种相辅相成的关系。科技创新为人才培养模式的转变提供动力，人才培养模式的转变为科技创新提供人力资源保障。我国高等教育是人才培养的主要基地，过去几十年来我国高等教育的体制改革中取得了非常可喜的成绩，但是同时我们也应该看到，随着时代的发展和社会的进步我国高校人才培养模式还存在不少与时代不相适应的地方。受近年来高校不断扩招，以及之前提出的教育产业化影响，使我国高校教育质量有下滑趋势。随着经济社会的发展，我国建设创新型国家对创新人才的需求，现行的高校人才培养模式的不足逐渐显露出来，如高校人才培养模式一直没有得到根本的改变，各类高校的培养目标也没有得到准确合理的定位等等。因此，迫切需

3、要我们从科学发展观出发，以科技创新为着力点，系统思考我国高校人才培养模式。本文从科技创新、人才培养模式的现状入手，针对目前我国高校人才培养模式存在的主要问题，以及对科技创新同高校人才培养模式关系探讨的基础上，对科技创新视阈下的我国高校人才培养模式进行了深入的理性思考，提出了科技创新视阈下我国高校人才模式的对策及具体措施。以为今后我国高校确立科学合理、行之有效的人才培养模式提供一定的理论参考。关键词：科技创新高等学校人才培养模式成都理工大学硕士学位论文ThinkingoftalentcultivationmodeinuniversitiesinChinaundertechnolo

4、gyinnovationperspectiveIntroductionoftheauthor：ZhouPengna,male，wasborninJuly,1980whosetutorwasProfessorFushun．HegraduatedfromChengduUniversityofTechnologyinphilosophymajorandwasgrantedtheMasterDegreeinJune，2011．AbstractWiththearrivalofknowledge-basedeconomy,Chinahasalreadyconstructinginnovat

5、ivecountry弱astrategicorientation．Thestrategicgoalsofconstructionofinnovation-typenational，forthereformanddevelopmentofChina’Shighereducationputforwardthenewchallengeandforthereformanddevelopmentprovidearareopportunity．Innovativecountryliesintheheartoftechnologicalinnovation，andtechnologicali

6、nnovationisthekeytotalents．China’Shighereducationisthemainbaseoftalenttraining，inthepastfewdecades，systemreformofourhighereducationinachievedverygratifyingachievements，butweshouldalsosee，withthedevelopmentofTheTimesandsocialprogress，therearestillmanyproblemswithagedoesnotadaptplacethatmechan

7、ismoftalentstraininginuniversitiesinChina．ThetechnicalinnovationandthemechanismoftalenBtrainingisacomplementaryrelationship．Technologicalinnovationforthetransformationoftalentstrainingmechanismprovidesmotivation，thetransformationoftalentcultivation