理工为主高校人文社会科学科研管理体制创新研究

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1、万方数据分类号UDCG463300学位论文理工为主高校人文社会科学科研管理体制创新研究作者姓名：指导教师：赵琦兰史万兵教授东北大学文法学院申请学位级别：硕士学科类别：管理学学科专业名称：教育经济与管理论文提交日期：2012年6月论文答辩日期：2012年6月学位授予日期：2012年7月答辩委员会主席：翟文豹评阅人：翟文豹、姜华东北大学2012年6月万方数据ADissertationinPublicAdministration4IIIIIIlllillltIIMtllllIllllliraIIllIJO19587Technology—-basedAcademicHumanitiesan

2、dSocialScienceResearchManagementSystemInnovationResearchbyZHAOQi-lanSupervisor：ProfessorSHIWan—bingNortheasternUniversityJune2012万方数据独创性声明本人声明，所呈交的学位论文是在导师的指导下完成的。论文中取得的研究成果除加以标注和致谢的地方外，不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果，也不包括本人为获得其他学位而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢=匕思。学位论文作者签名：趣确兰日期：刃J2。6．≥4学位论

3、文版权使用授权书本学位论文作者和指导教师完全了解东北大学有关保留、使用学位论文的规定：即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人同意东北大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索、交流。作者和导师同意网上交流的时间为作者获得学位后：半年口一年口一年半口两年口，学位论文作者签名：趣谲兰导师签名：绽穆签字日期．驯2’影·乒夸签字日期沙a．厂拶万方数据东北大学硕士学位论文摘要理工为主高校人文社会科学科研管理体制创新研究摘要随着我国高技术研究进入新阶段，国家“十二五"科学和技术发展规划对建设国家创新体系提出新要求，国家中长期教育改革

4、和发展规划纲要(2010—2020)对高等教育提出“提升科学研究水平”的新课题，高校科研管理在“科教兴国”战略中占据着越来越重要的地位；加之，鉴于21世纪自然科学与人文社会科学交叉融合的发展趋势、人文社会科学在人类发展历史上和中国特色社会主义现代化建设中的重要作用及“高校人文社会科学繁荣计划’’的实旋，与其对应的大学人文社会学科建设逐渐被越来越多的大学重视，促进了理工科在内高校人文社会科学的发展。近年来，人文社会科学在理工为主大学取得了一定的发展，但其科研管理体制目前仍存在不少问题。本文综合运用文献资料法、比较法和案例分析法等研究方法，从理工为主高校、人文社会科学、高校科研管理体制

5、等基本概念入手，以人本管理理论、激励理论和全面质量管理理论为基础，以国内著名理工为主大学清华大学和华中科技大学作为个案，从科研管理的组织结构、权力配置和制度设计层面梳理出其人文社会科学科研管理体制；然后，归纳出著名理工为主高校人文社会科学科研管理的经验和教训；最后，从体制创新和保障机制构建两方面，提出了创新人文社会科学科研管理体制的新举措，以及探索出明确科研管理目标机制、改进科研管理协调机制、完善科研管理激励机制、构建科研成果管理评估机制等方面的保障机制。本论文创新之处：一方面力求从体制创新的角度分析理工为主高校在人文社会科学科研管理体制存在的问题，使研究内容更系统；另一方面由点至

6、面，以两所大学为例，从而较为全面地分析理工为主高校在人文社会科学科研管理体制上存在的普遍问题，使研究问题更深入。本文目的在于促进理工为主高校人文社会科学科研管理体制的完善和创新，提高其科学研究和服务社会经济发展的水平。关键词：理工为主高校；人文社会科学；科研管理；体制创新；机制构建．II．万方数据东北大学硕士学位论文AbstractTechnology-·basedAcademicHumanitiesandSocialScienceResearchManagementSystemInnovationResearchAbs仃actWimhigh-techresearchinChina

7、enteredanewstage，“’I’he12thFive-YearPlan'’recommendedsomenewrequirementsaboutnationalinnovationsystem，andthenationallong·-termeducationreformanddevelopmentplan(2010··2020)ofhighereducationtogetupsomenewissuesabout“enhancethescientificre