岳麓版高中历史必修一复习题：第一单元中国古代的中央集权制度

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1、1.1800年，嘉庆帝曾说：“军机处为办理枢务承写密旨之地，首以严密为要。……（然）折稿未达于宫廷，新闻早传于街市。”可见，嘉庆帝质疑了军机处工作的（）A.高效性B.创造性C.特殊性D.保密性2.《左传》记载晋国大夫赵简子曾于公元前493年作战时宣誓说：“克敌者，上大夫受县，下大夫受郡，士田十万，庶人工商遂。”这反映出当时（）A.分封制遭到破坏B.分封等级秩序变动C.郡县行政组织出现D.县的面积比郡大3.周王主张实行分封制，而秦朝吋李斯坚决反对实行分封制。根据他们各自所处的历史环境，最恰当的评价是（）A.都是片面

2、的B.都是相对进步的C.都阻碍了历史进步D.有利于封建统治4.《荀子•儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”这说明了西周分封制具有浓重的（）A.宗教色彩B.神权色彩C.宗族色彩D.王权色彩5.祠堂是将祖先按辈分排列，尊祖敬宗的地方。但清代任氏祠堂把德（善行）、爵（官位高低）、功（祠堂捐钱数量）作为入祠配享的条件。该祠堂祭祀的除一族祖先之外，其次是官员和有钱人,再次是所谓有一善一行的人，最后才是本宗族的一般贫民的祖先。此类现象并非个例。下列对上述现象理解错误的是（）A.财富逐渐成为主导社

3、会价值取向的重要因素B.祭祀既夸显财富，乂有功利性C.重官重商轻农思想逐渐成为社会主流D.这种习俗必然会引起卫道士的批评6.“秦汉帝国的结构并不是任何人设计的，而是经过旧中国时代列国纷争，一个一个国家个别尝试，又互相模仿，方出现了秦汉帝国所承袭的国家形态。”从制度沿革角度看，下列制度能反映这一观点的是（）A.皇帝制度三公九卿制度C.郡县制度D.官僚制度1.伏尔泰曾说：“通过层层严格考试的人才能进入……衙门任职……人们全然不可能设想一个比这更好的政府”。这说明中国古代科举制（）A.提高了官员的道徳素养B.有利于官吏

4、选拔的公平公正C.体现了主权在民的政治理念D.有利于官员创造意识的提升2.有学者认为，西周分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及由商王朝接受过来的典章制度、意识形态等带到分封之地。这本质上是以国家这种特定形态为单位，对以周王朝为代表的中原文化的一次广泛复制.学者强调的是分封制（）A.维护了西周王朝的政治统治秩序B.有助于周文化在各地的传播C.使地方丧失了政治文化的独立性D.不利于多元文化格局的形成3.嬴政创立皇帝制度开辟了古代屮国的专制时代。与王权时代相比，皇权专制的关键在于（）A.皇位世袭B.皇帝独尊C.官吏

5、任免D.丞相制度4.10.西周春秋的宗法制度在宗族内部区分大宗、小宗，都以正嫡为宗子。宗子作为本宗族始祖的嫡系继承人，是全体宗族成员尊奉的对彖，在铜器铭文中有时被尊为“宗君”。材料反映宗子（）A.是商周时期的族长或王室弟子B.是商周和春秋王室大宗的嫡长子C.是封建制度下的正统统治者D.在本宗族内享有至高无上的待权11・一个王朝几百年中绝大部分君主“非暴即暗，非暗即僻，非僻即懦”。一方面需要最杰出和最有能力的君主，另一方面“产生”的却是大量的平庸无能之辈。出现这种情况的最主要原因是（）A.君权至高无上B.君权不可转

6、移，在一家一姓中传承C.君主立贤不以长D.君主立嫡不以长，立长不以贤12.在西周的分封制下，受分封的偏远诸侯国逐步接受了中原文化，一些大诸侯不断向周围的夷、戎、狄等少数民族用兵，进行文化渗透。这主要说明分封制（）A.将建立地方政权与加强周朝统治结合起來A.在当时起到了促进民族融合的作用A.使统一的社会制度在各诸侯国中普遍实行B.巩固了西周国家政权和拓展了疆域12."上师尧舜禹三代，外采东西强国，立行宪法，大开国会，以庶政与国民共Z,行三权鼎立之制，则中国之治强，可计FI待也。”该思想的主要特点是（）A.照搬西方资

7、产阶级政治学说B.三权鼎立是治国之本C.以儒学作为变法指导思想D.传统文化与西方资产阶级政治学说相结合13.苏东坡说：“三代以上出于学，战国至秦出于客，汉以后出于郡县吏，魏晋以来出于九品屮正，隋唐至今出于科举”。这段材料说明了屮国古代选官制度的发展趋势是（）A.选官和考试有机结合B.品德成为人才选拔重要标准C.世卿世禄制逐渐式微D.人才选拔由中央下放到地方14.明朝唯物主义思想家王夫之曾评说：“郡县之制，垂二千年而弗能改矣。合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉？”这说明郡县制（）A.是各个朝代都采用的地方制

8、度B.消除了地方割据势力C.是君主专制制度的核心内容D.冇利于稳定统治秩序15.明人焦兹在《犬牙相制》中认为：“国朝以颍州属凤阳，颖州卫属河南；以汉中府隶陕西，崔塘等卫隶湖广；山西磁洲千户所，在河南界屮；直隶宁山卫蒲州守御所，在山茜境内；湖广五开卫、贵州黎平府，同治一城；湖广镇远卫、贵州镇远府，同洽一城。似此者不可胜举，亦犬牙相制Z意”这说明明朝时期（）A.地方的军权、行