信阳师范学院置换跟进方案（1108）

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1、2015年信阳师范学院置换脱产项目远程跟进实施方案为贯彻落实《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2015年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（教师厅〔2015）2号）、《教育部〈关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见〉》（教基二（2014）4号）等文件精神，进一步提升骨干教师的专业素养和教学能力，信阳师范学院委托中国教师研修网建设网络研修平台，利用本平台，将集中面授与网络研修结合，利用网络研修社区对教师进行训后指导和管理，确保学以致用。具体实施方案如下。一、研修对象中小学幼儿园骨干教师，共

2、150人。二、研修目标建设并依托区域教师网络研修社区，全面提升骨干教师的教育教学能力和培训指导能力，打造一支“用得上、干得好”的教师培训团队。创建并完善“个人空间一教师工作坊一研修社区”一体化的县域网络研修社区平台，构建常态化教师专业发展支持体系，打造教师学习共同体，建立基于网络的区域与校（园）本研修良性运行机制，推动教师培训常态化。专业能力有发展。聚焦专业能力发展，不断提髙骨干教师的现代教育理论素养和教育教学能力，使其增强课堂教学改革与创新发展意识，具备自我专业发展能力、教学管理与组织能力，提升综合素养。

3、技术能力有提升。聚焦信息技术能力提升和应用，明确信息技术应用方向，掌握信息技术应用技能，提髙技术助力学科教学能力，会有一套校本常态研修的工具和框架。指导能力有提高。聚焦指导能力提高，有效提升骨干教师的网络研修与校本研修指导能力、区域教师工作坊研修活动策划设计能力，充分发挥示范引领作用，带动本地教师队伍整体水平提高。三、研修方式参训教师有效利用教师网络研修社区，通过观看网络研修课程、提交研修作业、参与线上研讨活动，上传下载资源等社区功能开展网络研修。四、研修安排网络研修贯穿置换脱产研修项目始终，具体开始时间以

4、信阳师范学院组织的置换脱产研修集中面授时间为准。五、研修内容为适应骨干教师的培训需求，以提高骨干教师教育教学能力和培训指导能力为宗旨，构建三大类研修课程。第一大类：专业理念与师德，聚焦教师综合素养，使其师德行为有改善，依法执教有行动，心理健康有成效。第二大类：研修指导能力，聚焦培训指导，提升教师的培训组织及指导能力。第三大类：技术能力，聚焦信息技术能力提升和应用，掌握信息技术应用技能，提高技术助力教学能力。六、组班方式根据置换脱产集中面授组班情况组建网络研修班级，生成网络研修账号。七、考核评价本次考核分为集

5、中面授考核和远程跟进考核两个部分，其中集中面授考核由信阳师范学院负责安排，远程跟进考核内容如下:1.学员考核任务考核（100分〉阶段网络研修自我管理（15分）平台学习（20分）线上活动（30分）发起问答（5分）课堂应用（30分）以作业形式提交提交一份研修计划课程学习1分/30分钟5分/I次5次,5分作业15分/］篇阶段一15分180分钟，满分6分2次，10分/阶段二/180分钟，满分6分2次，10分1篇，15分阶段三/240分钟，满分8分2次，10分1篇，15分社区积分常态研修习惯养成：参训教师在完成研修任

6、务的同时自主参与社区学习共同体研修，通过社区积分完善个人数字成长档案袋，养成常态研修习惯，积累学习成果。社区积分无上限，作为评优参考。贡献积分传资源：2个积分/I篇写日志：2个积分/I篇发问答：1个积分/I篇活跃积分评分（作业、资源）：1个积分/I次评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/I次魅力积分作业、口志被评论：1个积分/I次作业被推优：20个积分/I次；资源被推优：2个积分/次（被学友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分）；资源被下载：1个积分/I次2.坊主考核考评维度得分细则分值研修组

7、织力研修简报撰写研修简报，包括一期本坊研修计划、一期研修活动情况、一期研修总结，每期简报10分，本项满分30分。30研修指导力作业指导推荐学员的研修作业不少于6篇，每篇1分，满分6分；点评学员的研修作业不少于彳篇，每篇1分，满分4分。10资源建设上传分亨研修资源，每篇1分，满分10分1()回答问题回答学员问题不少于10次，每次计1分，满分10分。10研修活动发布网络研修活动，组织本学科组教师参与研讨，每次5分，至少6次，满分30分。30个人学习力看课观看网络课程达到200分钟，得10分。10满分100分八、

8、组织管理本项目由信阳师范学院、中国教师研修网、区县教师发展中心、中小学幼儿园名校分工合作，发挥各自优势，确保项目取得实效。信阳师范学院负责置换学生的安排，集中培训的组织和实施，负责项目统筹与管理。中国教师研修网负责远程培训平台的搭建，培训期间远程跟进与指导。区县教师发展中心，负责跟岗时间阶段教研员的培训与指导。优质中小学幼儿园，负责跟岗时间阶段学员的培训与指导。附件1:网络研修各阶段主要研修内容幼儿园阶段阶段说明