项目驱动教学法在高职《机械cad》教学中应用

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1、项目驱动教学法在高职《机械CAD》教学中应用摘要：根据《机械CAD》课程实践性、操作性强的特点，结合多年的教学经验，采用项目驱动教学法，改进教学。从教学方法的实施、项目的设定、教学案例和工作任务的选定、考核方式等多方面进行了探讨。采用项目驱动教学法，能充分调动学生的学习积极性和创造性，有利于培养学生的应用能力。关键词：项目教学法；机械CAD；教学方法；职业技能[微软用户1]机械CAD设计基础课是机械类专业的一门重要的基础课，同时也是高职高专机械类专业学生必修的技能课。本课程兼具工程制图与计算机应用类课程的特点，是一门集知识与技能于一体的

2、实验性很强的课程。其基本教学任务是使学生了解机械CAD制图的一般方法，基本掌握AuToCAD绘图软件的基本绘图操作环境，熟练掌握绘图命令、编辑命令、尺寸标注、图层使用、图块使用及三维命令的一般操作，重点掌握工程图的绘图方法并能应用于企业工程制图的实际。通过该课程的学习，使学生能成为具有应用性技能的人才。为了更好的实现这一目的，本人根据多年的教学经验，采用项目驱动教学法，调动学生的学习积极性和创造性，培养学生的应用能力。一、项目驱动教学法的实施1、项目驱动教学法的特点：是以项目为主线、教师为引导、学生为主体的方式，改变了以往“教师讲、学生

3、听”的被动教学模式。创造了学生学习主动参与、自主协作的探索创新的新型教学模式。它适用于学习各类实践性和操作性强的课程，有利于培养学生的分析问题和解决问题的能力。2、项目驱动教学法的方式：根据教材的内容、学生的实际水平设计和制定工作项目，以实际项目来驱动学生的学习。把基本知识和练习题用项目联在一起，增强学生学习的系统性和完整性。3、科学的设定项目：把本课程的主要知识点提取出来并融入到每个项目中，（注意分散难点、重点），师生都围绕着项目开展。并对每个项目进行任务要求、教学内容、技能目标及学时分配等方面进行整体设计。具体设计如下：项目名称任务

4、要求教学内容技能目标学时分配组合体平面图形基本体视图组合体视图1.了解AuToCAD软件的基本运行环境2.学习并熟练掌握绘图命令的基本操作3•学习编辑命令、标注命令的基本操作能熟练画出组合体三视图10学时零件图轴类零件图盘类零件图箱体零件图1•复习并熟练掌握绘图命令的基本操作2•学习并熟练掌握编辑命令的基本操作3•学习标注命令、图层与图块使用操作能熟练画出零件图（包括尺寸标注、技术要求、标题栏等）10学时装配图螺栓连接机用虎钳1•复习并熟练掌握绘图、编辑命令操作2、学习并掌握标注命令、图层与图块使用3、机械工程图的综合绘制能画出简单的装

5、配图10学时三维图形基本体视图简单组合体1、了解三维绘图的操作2、学习三维图形的创建能画出三维视图6学时二、项目驱动教学法的教学过程1、设计教学案例和工作任务：教学案例和工作任务的选定、编排是决定教学效果的关键问题。项目设计要有总体目标，工作任务的设定要符合学生的实际水平，要考虑知识点含量、任务的连续性等多方面因素。在设置教学案例时，要根据学生的工作任务，选择知识点、难点类似的图形，尽量选择配有真实零件的工业图纸，按照绘制工程图纸的标准要求学生，使学生如同在进行工作一样，有真实感，并能尽快熟悉企业环境，从而培养学生的应用技能。本课程结合

6、专业特点、突出专业性和职业化来设置工作任务，如把机用虎钳作为项目的主线，根据组成机用虎钳零件的复杂程度不同，分别设置在不同的工作任务中。如销钉、垫圈这些比较简单的零件设置在平面图形中，固定钳身放在箱体类零件图项目中。在前三个项目教学完成后，由学生根据自己完成的工作任务（组成机用虎钳的11个零件图）组成装配图。这样的设置既考虑知识的系统性和连续性，也使学生在最后完成任务时有成就感。2、教学模式：根据高职学生的特点，采用在完成工作任务的过程中学习课程知识，培养学生的实际动手能力。在实施教学的过程中，由教师带领学生分析例图，让学生了解教学目标

7、、工作任务、基本命令的使用，掌握绘图的基本方法，然后在教师的指导下，独立完成工作任务。目的是在教学中，把基本理论知识与实际操作有机的结合起来，发挥学生的潜能，提髙学生解决实际问题的综合能力，并拓展学生思考问题的深度和广度。具体教学案例如下：教学案例1项目名称：组合体一平面图形工作任务：销的主视图教学内容：了解AuToCAD软运行环境技能目标：掌握软件的启动工作界面、功能键和控制键、命令的启动方式、了解AuToCAD设计的一般方法、初步了解直线命令的基本操作方法。教学案例2项目名称：零件图一轴类零件图工作任务：螺杆的主视图教学内容：复习并

8、熟练掌握绘图命令的基本操作学习并熟练掌握编辑命令的基本操作学习标注命令、图层与图块使用操作技能目标：掌握轴类零件图的画法、尺寸标注、技术要求三、通过项目教学法的教学，更好地培养学生的学习能力：在完成本课程的