灵璧一中简介

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1、灵璧一中简介全面育人，全员发展，让每一个学生健康成长、快乐学习！这是灵璧一中秉承“依法治校，以德立校，科研兴校，质量强校”办学理念基础上深刻理解素质教育新内涵做出的新诠释！关注学生，关爱学生，不让每一个学生落队！这是灵璧一中以探究精神、人文理念、科学态度放眼长远的教育新战略，就是以抓管理、促规范，抓养成、促文化，抓活动、激兴趣，抓自信、促自主，抓课改、促发展！以小搏大，因人教育，让学生开启智慧，创新思维，出类拔萃，实现深层次发展！2015年高考，灵璧一中再次书写教育传奇，创造出普通教育的巅峰之作！本科上线1576人（不含艺体）

2、，其中应届本科上线1077人（不含艺体），应届重点达线461人（不含艺体）。其中，全县理科前十名灵璧一中占八席，理科考生总分超过670分共有10人，全市领先！全县文科前十名灵璧一中占七席，文科总分超过650分共有6人，全市领先！王璇同学以689分荣获全县理科状元（全市第二）；赵心萌同学以672分荣获全县文科状元（全市第二）！这正是灵璧一中人肩负神圣的教育使命，通过不懈的追求，取得了丰硕的教育成果，这是灵璧一中的持续光荣，更是灵璧人民永久的骄傲！灵璧一中管理——质量就是生命线多年来，灵璧一中始终坚持“8面向全体学生，充分挖掘每一

3、位学生潜能”的育人思想，使众多学子出类拔萃，呈现出低进高出、高进优出、百花齐放的喜人局面。升学率实现了历史性突破（已涌现出3个安徽省高考状元，14个宿州市高考状元），北大、清华等名校录取人数逐年递增（每年都有数十人被人大、复旦、南大、浙大、同济等全国一流高校录取），这都说明灵璧一中全体教职工把教书育人当做良心话，脚踏实地，求真务实；把教育事业视为神圣的事业和毕生追求的目标，倾心奉献，履职尽责，坚持办“灵璧县老百姓自己满意的优质学校”的战略定位。才逐步形成“和谐、勤勉、图强、致远”的校风，“厚德、弘毅、诚信、博爱”的校训，“有教

4、无类，教学相长”的教风以及“乐学好思，明理笃行”的学风。一所县城学校，为什么会实现教育大面积丰收的景象？记者通过深入采访了解，灵璧一中以程斌校长为首的领导班子成员每天把心思都倾注在教师和学生身上，注重对教师教学、教研、情感、心理等及时跟进；注重对学生思想、需要、兴趣、安全等及时把握，居安思危，未雨绸缪；注重沟通谈心，激励精神，鼓舞意志，施以人文化关怀和细节处的关爱。校领导班子为了学校发展都加班加点，不计报酬，工作中事事带头，率先垂范，既分工又协作，相互补台不拆台，想师生之所想，急师生之所急，各负其责，各尽所能，增强凝聚力。为了

5、不做“行政领导”，做育人的“工程师”，他们亲自参与学校各项教学、教研、教改活动，成为组织者、参与者、指导者，为教师提供思想服务、资源服务、信息服务、理念服务、专业服务。为了8深入把握新课改动向，他们把教育观念的转变放在第一位，引领教师以单一传授知识为本位向以全面育人为本位的转变，以走进课堂听课、评课为第一要务，指导教学，引领课改，让教师增强对教材的驾驭能力和对教学细节的艺术化处理。当然，灵璧一中为了提高教育教学质量，一是全面推行职、权、责、利相结合的责任制、考核制和奖惩制等措施，体现出管理人员德、能、勤、绩，使教职工心悦诚服，

6、自觉遵守，调动其工作积极性。二是推行内部机制改革，大力推行岗位责任制。即根据教师各自岗位，按照管理能力、协调能力、教学水平、工作成绩、教科研能力、工作态度等，任人唯贤，科学民主决策；校领导公正公平，注重以人格魅力折射和能力大小来提拔人才。三是不断建立健全各项规章制度，在处理日常事务、评先评优、晋级晋升、绩效工资发放等方面都严格按照制度办事。既能营造出班级与班级之间、年级与年级之间、教师与教师之间和谐竞争的态势，又能发挥制度导向、激励、改进功能，使教师的从业态度发生根本性的变化，从而优化教风。灵璧一中连续创造高考辉煌，这是必然的

7、！灵璧一中教师——加快成长展新姿灵璧一中为了突出学生快乐学习、享受学习、自由发展，深刻理解新课程内涵，着力建设一支具有高度向心力、凝聚力、战斗力，富有改革创新，求真务实精神的师资队伍，改变传统教学方法，深化教改，提高学生学习效率。加强学习，加快成长。8灵璧一中为了解决在打造高效课堂过程中低效、困惑、倦怠等，严格每周教师的政治学习，开展师德讲座、论坛、培训及撰写师德学习笔记、论文等，让教师做到博学、自信、坦荡、高尚、高远，把师德行为内化为一种自觉的、习惯性的品质，一心扑在教学上。灵璧一中领导班子认真研究分析每一位教师，帮助制定自

8、身发展、专业成长计划，营造开放、和谐、凝聚的发展环境。一是创造条件，给教师搭台子、压担子、结对子，通过骨干教师示范课，各年级、各学科的公开课，观摩课，青年教师汇报课，人人参与，实施听、评、议、思、改，促进提高。二是走出去到宿州、合肥、山东、江苏、上海、北京等名校听课改报告和观