过程管理的电工电子实验课程教学考评模式的探索与实践

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1、过程管理的电工电子实验课程教学考评模式的探索与实践黄沛昱王恩普应俊重庆邮电大学摘要：传统实验考核方式单一简单，不能合理评价学生学习状态，无法有效促进学生学习。我们以提升学生实践动手能力和创新能力为出发点，保护和加强学生学习兴趣为原则，构建了基于过程管理的电工电子实验课程教学考评模式。该模式由平时考核、阶段考核、项目考核三部分组成，每个部分指标明确清晰，可操作性强。实践证明该考评模式能够科学合理的评定学生，有利于促进学生学习，提高教学效果。关键词：电工;电子过程;管理;考评模式;实验教学;作者简介：黄沛昱（1981—）,女，汉族，四川雅安人，硕士研究生，副教授,研究方向：电子科学

2、与技术及电工电子实验教学；作者简介：王恩普（1974—）,男，汉族，重庆人，大学本科，工程师，研究方向：电子技术；作者简介：应俊（1976—），女，汉族，浙江杭州人，副教授，重庆邮电大学光电工程学院实验中心主任，研究方向：电子技术实验技术基金：重庆邮电人学教育教学改革项目，项目编号:XJG1304一、当前高等学校的电工电子实验课程存在的问题电工电子实验课程是高等学校工科专业的重要基础课程，它能够帮助学生巩固掌握知识，提升学牛的动手能力、创新能力。在实践环节中，许多理论概念能获得更清晰、更深入的了解，有利于激发学生主动学习的兴趣，加强工程素养的培养，提高实践技能，并引导学生有所创

3、新，因此电工电子实验课程在工科专业的人才培养中具有十分重要的作用。优化实验教学方法，提高实验教学质量已越来越受到重视。实验课程成绩考评是实验教学的重要内容，课程成绩评价的目的是为了促进学生成长和教师教学水平的提高，使评价过程成为促进教学质量提高的过程和发展评价教育功能的过程。目前，一些高校电子类实验课程评价方式较为单一，要么以一次期末考试成绩评定，要么以实验报告成绩评定。这些评定方式操作简单，但存在较多问题。一方而会导致学生轻视学习过程，仅重视最终数据结果，一部分同学可能会根据结果反向推导而缺乏电路分析及故障排查能力，甚至存在少量同学仅是抄袭结果，对电路完全不能理解，更难谈实践

4、动手能力和创新能力的培养。另一方面，教学过程中教与学的互动与反馈不足，教学质量监控时间点滞后。教学质量检查往往在课程结束时，导致较多问题在学生已经学习完成后才体现，对课堂教学效果有较大影响。实验中心以提升学生实践动手能力和创新能力为岀发点，保护和加强学生学习兴趣为原则，切实提高课程教学效果为目的，改革实验课程教学考评模式，建立了基于过程管理的电子类实验课程教学考评体系。该体系既能够合理科学地评价学生学习状态，又能够促使优秀学生脱颖而岀。二、构建过程化管理考评模式1.过程化管理的意义和构建原则。现代管理重视过程管理，认为控制了过程就能控制结果。构建过程管理考评模式应从专业培养方案

5、出发，综合考核课程全过程，综合评判学牛各种能力，包括自学能力、资料收集整理能力、方案设计能力、仪器仪表使用能力、电路搭建调试能力、故障排查能力、优化能力、报告撰写能力、表达及协作能力等。在课程的过程管理中，对应于每一个实验项目则可以借鉴PDCA过程管理模型，该模式由质量管理大师戴明提出。PDCA过程管理模型即过程管理按照PDCA循环，不停顿地周而复始的运转。P代表Plan,即计划、确定目标;D代表Do,执行;C代表Check,检查;A代表Action,行动。4个过程并不是运行一次就结束，而是一次循环完成后，解决一些问题，未解决的问题进入下一次循环，继续解决，阶梯式完成。2.基于

6、过程管理的考评模式仃)考评体系。在基木原则的基础上，实验中心制定了基于过程管理的电工电子类课程教学考评体系，该体系由平吋考核、阶段考核和项目考核三部分组成。对应于每一部分，我们都提出了明确的要求和评判标准，具有较好的操作性。(2)平时考核。平时考核考查学生日常学习情况，包括出勤和平时实验完成情况。出勤占平时考核成绩的10%,缺勤次数超过30%者取消考试资格。平时实验完成情况则包含实验的预习、实验的操作、实验数据的记录、实验器材的检查、报告的撰写几个方面。实验预习是保证实验顺利进行，并能取得满意结果的重要步骤。实验预习既可让学生提前了解学习内容，加强自学能力，又能够避免学生在实验

7、操作过程中的盲目与错乱。目前实验中心已录制实验教学视频20个，共计200分钟，视频内容包括仪器仪表的使用、实验平台的使用、元器件的认识、简单实验示例、故障排查方法等，用于学牛进行实验预习。要求学牛按照教师或视频要求，认真查阅相关实验指导教材及参考文献，学习实验原理、方法，完成预习内容的撰写(如:电路的预设计)，在上课前交由教师检查。实验的操作是实验过程中最重要的环节，要求学生一人一组、独立完成，能够规范正确使用仪器仪表，能够规范正确搭建电路，能够进行电路故障的排查。在实验过程中，中心强调实验