欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:32989308
大小:59.92 KB
页数:8页
时间:2019-02-18
《采访新闻传播论文范文-浅议对新闻采访教学的深思word版下载》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、采访新闻传播论文范文:浅议对新闻采访教学的深思word版下载导读:本论文是一篇关于对新闻采访教学的深思的优秀论文范文,对正在写有关于采访论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段:【摘要】近年来,我国新闻教育发展迅速,新闻采访活动也发生了很大的变化,在新闻教学中应更加重视培养学生的各方面素质和能力,并在采访课堂中加强实践训练。【关键词】新闻采访素质教学实践近年来,我国新闻教育发展迅速,据统计,至2008年,高等学校设立的新闻传播专业达877个,其中新闻学267个,广播电视学188个。然而,新闻专业作为一门以培养应用型人才为主的、实践性很强的学科,在不少学校
2、既面对师资不足的理由,也面对应对新环境如何调整教学内容的理由。而作为新闻专业的核心课程之一新闻采访教学也不容乐观。本文结合新时代背景下新闻采访的变化来谈谈新闻采访教学的变革与调整。一、新闻采访活动的变化1、公民新闻的大量涌现给采访带来了难度根据《维基百科》有关条目的解释,“公民新闻”也称为“参与式新闻”,它是公民“在搜集、报道、分析和散布新闻和信息的过程中发挥积极作用”的行为①。以上定义里的所谓“公民”,是特指以往没有充分机会参与媒体专业运作的普通人。“公民新闻”涵盖了包括“博客”“维客”“播客”“微博”以及公民网等多种网络新媒体形式。公民新闻是社会需求、技
3、术发展和公民主体意识觉醒的共同产物。互联网时代的受众也不同于过去的“读者”“听众”“观众”,每个人都可能成为消息来源。在这样的时代,可能第一个在新闻事件现场的并不是新闻记者,而是“公民记者”。“公民记者”扎根于现实生活的土壤,他们有条件接触到丰富的第一手的新闻素材,并有机会成为某些突发性事件的现场亲历者或目击者。那么专业记者采访到的可能不是“第一落点”,而是“第二落点”、“第三落点”,那么在这种情况下,专业记者如何采访?采访什么?这意味着记者不能只注重新闻事实表象,可能更需要注意到新闻报道的角度以及新闻事件的作用。2、釆访压力与采访阻力增大矿难、空难、地震、
4、台风……当各种突发事件和自然灾难降临时,总能看到记者的身影。记者在经常性地与创伤事件接触过程中,当应激源刺激的强度超过该个体的承受力时,也会出现职业创伤的症状。如在汶川、玉树地震报道中,许多记者处于悲痛之中,情绪焦躁、无法睡眠,甚至情绪失控。《国际先驱导报》报道说,有香港记者从汶川大地震现场回到香港后因不自控地感到悲伤,主动向当地“生命热线”求助,经评估后被诊断患上了早期忧郁症②。近年来,采访越来越难已成为记者共同的感受。一方面是因为新闻活动对社会生活的全面介入,将越来越多的社会生活的矛盾暴露出来,难免涉及各方利益关系,这样可能会遭到釆访对象的“公关”、敷衍
5、、直接拒绝甚至记者被打等,这可以看到记者从事采访活动遇到阻力增大。另一方面因为新闻竞争的激烈,记者面对多重角色冲突和道义立场与个人功利的矛盾困境,采访中强迫采访、暴露他人隐私等现象时有发生;采访后为增加新闻的可读性,不顾事实真相和采访对象的感受,随意添加细节甚至捏造事实现象时有发生,造成采访对象对记者的不信任。3、网络技术给釆访带来的变化和传统采访相比,网络采访的空间限制大大缩小,仅仅依靠计算机和网络连线就可以无限拓宽采访时空,比如即便记者的采访对象远在海外,他也能轻易地与之联系釆访。此外,在传统釆访中通常点对点的采访,在网络中可以实现点对面的联络一一比如倾
6、听并参与聊天室的讨论,从而呈现出多维的空间向度。与之相对,网络采访的时间流变也呈现出一种由“历时态”向“共时态”转化的趋势,线性的传统采访顺序在网络中可以相机调整,比如发送并等待邮件、参与讨论、进行民意调查、搜索信息等流程通常可以交错进行,互相衍生并转化③。但另一方面,新闻采访本来是新闻生产环节中后台的一个环节,它不应出现在新闻成品中。然而网络的出现,不仅使得采访行为被放大,而且不断被公众评判。如“中华女打记者”事件中,记者的采访背景、提问,甚至打记者事件发生后摄像记者的继续提问和采访,都被放到网上。这也对记者的采访行为进行监督并提出挑战。二、新时期采访教学
7、应培养学生的能力与素质从采访活动变化可以看到新时期对记者的素质提出更高的要求,无论是心理素质还是业务素质方面都是如此。传统的新闻采访能力如釆访准备、采访中的提问与倾听、采访氛围的创造沟通能力的培养固然很重要,但新环境带来的变化也需要采访教学进行新的适应与调整。笔者认为除了传统的采访教学内容以外,还应重视以下内容和目标:1、采访心理素质教育采访可能遭遇的困境(被拒、被打、被敷衍等),采访行为可能受到不公正的评判,这些都将给记者带来前所未有的压力。新闻专业的大学生们作为未来的记者这个职业群体的一员,应该具有承受压力的素质,应具有良好的心理素质。采访课虽然不是心理
8、课,但至少要让学生认识和了解记者这个职业在执行采访过
此文档下载收益归作者所有