支部学习教育问题清单

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1、支部学习教育问题清单日前，省委常委、省委宣传部部长梁桂以普通党员身份，参加所在的省委宣传部办公室党支部学习，和大家起讨论交流。他强调，要以“两学…做”学习教育新成效开创宣传思想文化工作新局面;要坚持学做结合、知行合一，着眼推动事业发展，锤炼作风、创新创造，推动宣传思想文化工作迈上更高水平。风清则气正，气正则心齐，心齐则事成。“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”，这既是党员干部转变作风的抓手，也是当前乃至今后很长-个时期摆在8700多万党员面前的新任务、新要求。梁桂强调“两学-做”学习教育是新形势下全面从严治党

2、、增强党的生机活力的重大举措，是全体党员向中央看齐的一次集中行动，就已经体现岀对“两学一做”学习教育活动的精准认识。“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土”。支部是党的基层组织，也是党开展各项活动的基本单位。支部自身建设好坏，甚至已经直接决定着党在人民群众心目中的形象。习近平总书记也曾强调：“天下难事，必作于易;天下大事，必作于细。""支部是党员的精神家园"、切实发挥好“支部战斗堡垒作用”等，梁桂在讲话中就再次重申了这一点，为新时期支部匚作指明了方向。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”领导干部能否充分

3、发挥示范带头作用，直接决定着“两学一做”学习教育活动能否深入开展、能否真正取得实效。梁桂强调“两学--做”学习教育中要切实发挥“支部书记带头作用"，就是对领导干部的一种再加码，倒逼着其亮态度、当标杆，先学一步、深学悟透，既作为学习教育方案制定者更要成为具体措施践行者，发挥模范带头作用。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行雹“两学一做,学习教育不是为“学怖学，必须落到“做"字上来。“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。梁桂强调要坚持学做结合、知行合一，着眼推动事业发展，锤炼作风、创新创造，真可谓一语中的。每一位党员

4、干部都应避免形式上义、面子工程，坚持学用结合、知行合-，从实际出发，有的放矢，通过学习真真正正提高工作能力。从严治党没有休止符，作风建设永远在路上。作风建设不是一阵风，必须严字当头，必须工作扎实。对于三秦大地党员干部而言，必须通过“两学一做”学习教育，加强“信仰之修”、补足“精神之钙”、铸牢“信念之魂”，让守纪律成为浸在骨子里、融在血液中的口觉修养，也让作风Z船扬帆远航，以昂扬向上奋发有为的精神状态，真正为全面建成小康社会献智慧、出实力、展形象。篇二：支部学习教育问题清单旬阳坚持把理论武装贯穿始终，通过精读原文

5、、专家讲座、讨论交流、党课辅导等多种形式，细化清单，抓实“两学一做”学习教育，把全面从严治党要求落实到每一个党支部、每一名党员。个人自学，奠根基。以自学党章党规党纪为重点，认真研读《章程》、《两个条例》、《习近平谈治国理政》、《习总书记系列重要讲话读本（2016年版）等必读教育读本。充分利用手机报、微信易信和远程教育平台，定期推送学习内容。要求达到“五个一”目标，即有书写能力的党员干部每人书写不少于5000字以上学习笔记、撰写…篇心得体会、参加-次讨论交流、聆听「次党课、接受-•次党章党规知识测试，养成自觉学习

6、习惯。县级领导和各级党组织主要负责人做到“六带头”：即，带头组织学习，带头做好学习笔记，带头撰写体会文章，带头讨论交流，带头学习辅导，带头讲党课，起到了良好的示范引领作用。集中学习，提素质。以县委中心学习组为龙头，采取原原本本学、带着问题学、紧跟形势学、贴近实际学等方式，深入学习必读教材。按照“两学一做”学习教育的具体要求，专门制定学习计划，明确规定以党委（党组）会、党委（党组）中心组、党员大会、党小组会等形式，定期组织集中学习。机关党组织每月集中学习不少于2次，农村党组织月集中学习不少开1次，每次不少于半天。

7、提倡各镇每月固定…天为“党员活动口”。部分机关单位针对“基层组织建设提升年”和精准脱贫等重点工作，采取周末加班学，晚上加点学，基层实践学，克服“工学矛盾”，确保了时间、内容、人员、记录、笔记“五落实”，真正达到了在学中受教育、在学中提认识。讨论交流,促提升。围绕推进县域经济转型升级,打赢“五场硬仗”、推进“五大突破”、推动“六大转型升级”的工作重点和新形势、新任务、新要求对党员干部的新期盼，全县从4月份开始，分别确定了“学习有关文件、增强学习教育自觉性”主题，“坚定信仰信念、增强规矩意识''主题，“强化宗旨意识

8、、联系服务群众"主题和“发挥党员作用、勇于担当作为''主题等四个必讨专题，要求各级党组织按次序每2个月围绕一个专题组织讨论。同时要求各级党组织结合实际在完成规定动作的同时，根据惩庸治懒作风建设重点和工作实际自选讨论主题，采取座谈会、研讨会、交流会等有效形式，谈心得、讲休会、交流学习经验，共享学习成果。党课辅导，显成效。采用“请进来、送上门"的方式，3月24日动员会当天，邀请了中国人民大