市场营销市场营销论文范文-浅论高职市场营销专业教学改革的新深思word版下载

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1、市场营销市场营销论文范文:浅论高职市场营销专业教学改革的新深思word版下载导读：本论文是一篇关于高职市场营销专业教学改革的新深思的优秀论文范文，对正在写有关于市场营销论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：实施等方面，都已学生为中心，但是，教师在开展这种教学策略的过程当中，面对着巨大的挑战，教师的地位，由以前知识的传播者，转变为兴趣的激发者和过程的引导者，一般来说，小组互动式教学包含四个教学环节：(1)进行科学系统的教学设计；(2)分配教学任务，进行教学组织；(3)指导学生在教学过程中结合学习目标，实施教学计划；(4)评估教摘要：随着社会经济的发展，市场营销

2、专业的人才受到社会的广泛关注，与此同时，由于市场经济的发展，企业对于市场营销专业人才的要求越来越高，因此，高职高专院校面对这种情况，需要充分考虑市场经济下企业的发展特点，从就业角度出发，实现人才培养的基本目标，因此，本文结合相应的工作实际，在对高职高专院校市场营销专业进行相应的考察和调研的基础上，对高职学校营销专业在教学改革中存在的理由进行分析，并提出了相应意见和倡议，以期对高职市场营销专业的教学改革作出一定的贡献。关键词：高职院校市场营销教学改革一、高职院校市场营销专业教学改革中存在的理rti1.没有正确的人才培养模式随着社会和经济的发展，企业往往注重学生的知识水

3、平、实践能力和创新能力，但根据相关调研结果，我们发现高职院校往往没有正确的人才培养模式，高职院校的毕业生在基本知识和专业素养上存在着很大不足，其外语能力和计算机水平也差强人意，并且高职院校往往只重视教学，轻视实践,在实际的工作当中解决理由的能力不强,无法胜任高层次营销管理工作。2.教学理念相对落后现在，许多高职院校往往面对着教学理念落后的实际情况，首先，许多教育工作者将高职教育等同于传统的大学教育，应用本科教学模式，注重学生知识的培养，其次，许多中职院校在升级后成为高职院校，但其教学观念依然沿用以往的中等教育教学理念，从而桎梏了学校的发展和毕业生的质量。3.教学手段

4、和教学策略过于单一市场营销专业要求毕业生有着一定的实践能力，但是我们发现,受到传统教学理念的限制，许多高职院校的市场营销专业，仅仅重视理论的传授，缺乏多样性的教学策略，尤其是实践性较强的教学策略,从根本来说，高职院校的市场营销专业，未能将市场营销的理论知识与实际操作相结合，教学手段和教学策略过于单一，很难适应市场的需求和高职教育的发展脚步。4.学生自身的创新能力不足市场营销职业能力在很大程度上取决于营销创新能力的高低，而部分高职院校市场营销课程教学，受传统教学习惯的影响较大，教学过程中重知识，轻能力，往往只重视理论的讲授，无法根据实际的市场人才需求情况给学生提供不断

5、变化的实践内容，无法为学生提供广阔有效的空间来使其锻炼自己的创新能力。二、完善高职院校市场营销专业教学改革的倡议1.小组互动式教学在营销专业的运用小组互动式教学是近年来兴起的一种新的教学策略，在营销专业当中，小组互动式教学通过建立仿真的营销环境，将学生团队置身其中，并结合自身所学知识和经验，来进行营销活动的教学策略，在运用此种教学策略的过程当中，学生一直处于教学的主导地位，从制定学习目标、过程的实施等方面，都已学生为中心，但是，教师在开展这种教学策略的过程当中，面对着巨大的挑战，教师的地位，由以前知识的传播者，转变为兴趣的激发者和过程的引导者，一般来说，小组互动式教

6、学包含四个教学环节：（1）进行科学系统的教学设计；（2）分配教学任务，进行教学组织；（3）指导学生在教学过程中结合学习目标，实施教学计划；（4）评估教学效果，及时总结经验教训。2.强调案例教学法的地位和作用这种教学策略，对教师的案例选择提出了一定的挑战，教师在选择市场营销案例时，要选择符合课程要求、覆盖面广的典型案例，而在案例实施过程中，需要重点把握五个环节：（1）学生准备；（2）情景设定；（3）小组讨论；（4）教学转换；（5）案例点评。而教师在讲解时，一般只针对案例进行分析，不需要点评学生的观点，以免影响学生创造性思维的发挥。3相关.加强实践性教学目前，随着社会经

7、济的发展，企业对于人才的渴望越来越多元化，因此，毕业生需要在已有知识的前提下，提高自身的实践能力，尤其是对于市场营销专业來说，因此，高职院校市场营销专业针对这种情况，需要在教学改革当中做到以下几点：（1）定期组织学生开展市场调研，并根据学生喜好，鼓励学生选择自己喜爱的行业进行调研，并指导学生撰写市场调研报告，从而在实践上，提高学生的知识能力；（2）经常邀请企业优秀的市场营销人员进行报告和讲座，传授实际的营销经验，开拓学生视野；（3）通过校企联合等活动，加强学校与企业的联系，建立校外教学实践基地,并经常组织学生进行参观考察和学习，帮助学习在理论知识学习的基础上，将