2017-2018学年度第一学期教师个人读书总结

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1、2017-2018学年度第一学期教师个人读书总结按计划,这学期看了帮助专业成长的书籍《好妈妈胜过好老师》、《影响孩子一生的10大教育方法》,从中学到了很多和孩子相处时引导他们的好方法。现在和大家分享如何教孩子学会与人交往,先给大家讲案例,再结合案例分析。什么最好玩“六一”节到了,熊舅舅给多多好多礼物,有羽毛球、跳棋、小足球......朋友们听说,都跑来看,大家想玩个痛快。小猴拿起羽毛球拍说“来,玩玩看!”多多抢过球拍说“只让看,不准摸!”小鹿指指足球说“我们踢足球去吧!”“哪行呢?球会弄脏的呀!”朋友们互相望了望,都走了。大家一走,多多关上门

2、,开始打羽毛球。他这边发了球,跑到那边去接,“叭”球没打着,花瓶给打倒了!羽毛球玩不成了,他又下棋了,左手一方,右手一方,自己跟自己比,怪没意思的,抱着足球出屋了。来到草地上,他飞起一脚,把球踢得老远,跑得气喘吁吁的,才把球捡回来......草地空荡荡的,多多的心里也空荡荡的,差点儿要哭了。草地那边传来了伙伴们的笑声,大家正在玩游戏。多多跑过去,说“我们来踢球好吗?”朋友们分成两队比赛,踢完球又打羽毛球,又下棋。笑啊,跳啊,都成“快乐的小王子”了。大家说“多多你的玩具真好玩。”多多说“不,还是人多好玩。”分析游戏的特点之一,是有一个游戏的对象

3、。孩子在游戏的过程中,会与游戏对象产生相互作用,这就是孩子的交往活动,无论是孩子的个人游戏,还是集体游戏都存在交往活动。在家庭的个人游戏中,孩子的游戏对象往往是玩具。他们将玩具人物化,把娃娃当成孩子,自己当父母,喂娃娃吃饭,带娃娃看病,给娃娃讲故事。将各种玩具动物集中在一起,举行各类比赛,自己当裁判等。这种独自和玩具的接触,也是游戏中一种重要的交往活动。但在集体游戏中,孩子的交往更明显。首先表现在与同伴和家长的交往中。他们共同讨论游戏的玩法,处理和解决游戏中发生的矛盾和争执,共同分享游戏带来的愉快。学会交往的各种技能语言交流、情感交流、组织能

4、力及轮换、协商、合作等。这些技能为他们今后开展广泛的人际交往奠定了基础。作为老师,在游戏中我们要做到1、必须使幼儿处于主体地位。要让幼儿按自己的意愿去选择玩具和开展游戏,在游戏中使幼儿心情舒畅、轻松、愉快,积极性、主动性、创造性能得到良好的发挥。2、要和孩子一起玩,以加深和孩子之间的感情,并使游戏更有趣。3、在游戏中既要培养幼儿的独立性,又要关心和帮助幼儿解决游戏中遇到的困难。在游戏中要让幼儿自己动手动脑,努力想办法克服困难。由于幼儿经验不足,有时玩到一半就停下来了。例如,他们搭好直升机,驾驶员坐在里面按来按去就是不知道还能做什么,这时地面工

5、作人员喊话“直升机01号请注意,海面上有艘渔船遇险,快快去救!”幼儿立刻活跃起来。又有两个幼儿搭军舰争执起来,一个说大炮放在舰尾,另一个说大炮放在舰头,老师找来图片请他们观察一下,发现舰头舰尾都有大炮,问题就解决了,幼儿又愉快的玩了起来。因此在游戏中我们要认真观察幼儿,并适时给予他们适当的帮助。4、要寓教育于游戏之中,使幼儿在游戏中获得全面发展。要注意引导幼儿选择健康的游戏,在游戏中还要注意幼儿的行为表现,要掌握动静交替,兼顾个别游戏和集体游戏、自由游戏和有组织的游戏相结合。孩子的交往能力在游戏中可以充分展现,并得到很好的锻炼,这就必须要求我

6、们的老师组织好孩子的每一次游戏。加油!

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