成语诵读课教学设计

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1、《漫游成语王国》教案设计教学目标：1、通过多种形式诵读百条励志成语，丰富学生的成语仓库，帮助学生掌握积累成语的方法，提高学生学习成语的兴趣。2、通过竞赛活动，培养学生思维活跃，反应敏捷的学习品质,培养学生的竟争意识和协作精神。3、训练学生的表演能力，记忆能力，表达能力。教学重点、难点：丰富学生的成语仓库，帮助学生掌握积累成语的方法，提高学生学习成语的兴趣。训练学生的表演能力，记忆能力，表达能力。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、导入：同学们，我们学校开展成语特色课堂已经有一年多了。我想，在你们的记忆仓库中，一定还储存了许多有意思的成语。今天就让我们打开记忆的闸门，让这些成语和我们

2、的思维一起放飞吧。板书课题：漫游成语王国。二、齐诵百条励志成语。师：同学们还记得我们积累过的百条励志成语吗？那老师现在就想考考大家，你们有信心吗?三、小组诵读励志成语。以小组为单位，组长组织同学诵读百条励志成语。四、成语接力赛。从第一组开始诵读百条成语，（说几个就停）然后指名第二组同学接着诵读，第二组送读完，再由第三组同学接，以此类推。能接上来的同学给本组加10分。如果接不上来不加分。五、巧填成语。师：老师这里有一些成语，请你们看看能不能把缺得字填上来。【课件岀示】胸有（）竹自言自（）（）山玩水游（）人间师：请同学们把括号里的四个字连起来读一读。生：成语游戏师：下面我们进入今天的成

3、语游戏环节。六、有趣的成语“加法”。(）打碎敲+（）丝不苟二（）剑双雕(）鸣惊人+（）本正经二（）面三刀(）龙戏珠+（）毛不拔二（）思而行(）顾茅庐+（）步登天二（）海为家(）面楚歌+（）无所有二（）花八门(）湖四海+（）触及发二（）亲不认(）神无主+（）意孤行二（）零八落(）窍生烟+（）举两得二（）仙过海,(）面玲珑+（）气呵成二（）牛一毛（）霄云外+（）望无际二（）全十美。师：领先的小组不要骄傲自满，落后的小组也不要灰心丧气。请听第二题。七、成语抢答赛。由老师说成语的意思，学生抢答，每个成语10分。1、全世界都有名。（举世闻名）2、充分发表自己的见解。（各抒己见）3、没有一个细

4、微的地方不照顾到。（无微不至）4、拿不定主意；（犹豫不决）八、下面让我们来轻松一下，看表演，猜成语。各小组派一人表演，其他人猜。游戏规则：①表演的同学抽题目。②猜不对，其他小组可以继续猜。③比分低的小组可以优先补充。抓耳挠腮手舞足蹈垂头丧气大摇大摆气喘吁吁捶胸顿足东张西望挤眉弄眼咬牙切齿见钱眼开闻鸡起舞掩耳盗铃捧腹大笑师：我们恭喜XX小组以XX分赢得最后得胜利，我觉得其他小组能够顽强拼搏、努力进取，我们也应该把掌声送给他们。同学们，今天你的收获大吗？请你用一句话说说这堂课的收获，并试着能用上一个成语。总结：今天的成语课我们就上到这里，希望同学们在今后的学习生活中，多积累成语、用好成

5、语，让成语丰富我们的语言，拓展我们的思维，丰富我们的学习，丰富我们的生活，让我们的生活五彩缤纷，充满阳光。《漫游成语王国》教案设计单位：平阳中心学校执教：宋金艳时间：2014年4月