哈尔滨市社区青少年犯罪预防措施研究

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1、哈尔滨工程大学硕士学位论文哈尔滨市社区青少年犯罪预防措施研究姓名：冯赞申请学位级别：硕士专业：公共管理硕士（MPA）指导教师：孙希波2012-06哈尔滨市社区青少年犯罪预防措施研究iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii摘要现如今，青少年犯罪问题已经与环境污染、毒品等成为严重危害社会、倍受关注的社会问题，已经成为亟待解决的世界难题。目前，世界上很多国家的青少年犯罪率逐年递增的惊人数字，远远超出了人们

2、的想象，青少年犯罪，已成为困扰当今世界的一种“社会瘟疫”，严重危害着社会的安定，影响青少年的健康成长。维护社会治安，构建和谐社会、消除社会不良因素、净化青少年成长环境，为经济社会更女j．更快发展提供良好的外部环境将成：、勾全社会的重要课题，也是当前司法和法学等理论部门所面临的一个难题。近年来，众多专家、学者以及热心于预防青少年犯罪工作的夕．士，对如何预防青少年犯罪做了积极的建设性研究，提出了很多有见地的办法。因此，当务之急是更加准确地分析查找青：少年犯罪的主要因素，切实研究寻找如何预防青少年犯罪的对策和措施，是解决关

3、键问题的所在。本文采用：艾献研究、实地调查与比较分析等方法，系统地对哈尔滨市社区青少年犯罪问题进行了研究。文章以社会预防理论为基础，从哈尔滨市社臣：青少年犯罪的现状出发，深入地分析了哈尔滨市青少年犯罪的特点，并从青少年自身歹i面的主观因素和其所处的外部环境影响等方面对青少年犯罪的原因进行了深入的分析，然后针对哈尔滨市社区青少年犯罪预防机制的现状进行了分析，找出其存在的问题，j是出了集家庭、学校、社会及青少年自身的预防机制，以求能够调动各方面的积极力量，共同构建预防青少年犯罪的工作网络体系。本文的研究对哈尔滨市社区青少

4、年犯罪预防管理具有一定的借鉴意义。’本文第一部分介绍了研究的背景、目的、意义及国内外社区青少年犯罪研究的现状和研究方法。第二部分着重介绍了社区青少年犯罪现状、特征和7多成原因。第三部分本文以哈尔滨市为例，对其社区青少年犯罪的预防现状及存在问题进行了系统的分析。即社区青少年犯罪预防经费缺乏、社区管理职责不明确、社区之间：乏展不平衡、组织机构冗多、政府统筹亟待加强等诸多问题。最后，针对哈尔滨市社区彳}少年犯罪预防管理存在的问题，结合先进的管理经验，提出了针对哈尔滨市社区青少年犯罪预防管理的一系列对策：建立健全社区预防犯罪

5、的组织管理制度：加强社区预防犯罪的教育管理培训；加强社区文化环境的综合治理力度；建立社区青少年成长追踪制度等。关键词：社区青少年犯罪预防机制哈尔滨工程大学公共管理硕士学位论文AbstractJuveniledelinquency，listedamongtheworld’Sthreepubichazardsalongwithdrugtraffickinganddrugabuse，environmentalpollution，isattractinggreatattentionfromnationsalloverthew

6、orld．Besidesdoingharmtothecriminalsthemselves，theirfamilies，socialsurroundingsandfuturejuvenilecrimeshavemuchnegativeimpactonfuturesociety．Ithasbecomethecommonresponsibilityofthewholesocietytopreventandreducejuvenilecrimes．Inrecentyears，manyexpertsandscholarsan

7、deagertopreventteenagerscrime，howtoDreventteenagerscrimemadepositiveandconstructivestudy，putsforwardmanyintelligentway．However，howtoeffectivelycontrolthejuvenilecrime，fundamentallycontainteenagerscrime，iscurrentlyurgentanddifficulttask．Basedonthecurrentsituatio

8、nofteenagerscrime，in—depthanalysisofthecharacteristicsofHarbinteenagerscrime，andfromthesubjectivefactorsandtheyouthoffamily，schoolandsocietyobjectiveaspectsoftheteenagerscri