试论青少年犯罪的成因及预防措施

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1、试论青少年犯罪的成因及预防措施　　摘要：青少年犯罪已被国际社会列为世界第三大公害。青少年犯罪的动机是如何形成的？其原因有哪些？并存在哪些现状？我们应如何去杜绝和预防青少年的犯罪行为？社会各界及有关部门将协调运作，发挥各自的职能和作用。　　关键词：青少年犯罪动机犯罪原因预防措施　　当前，我国青少年的成长从总体上看是健康的、良好的，但是不容回避的是，在一些地方，青少年犯罪已成为一个突出的社会问题，并产生了种种负面影响，如何有效地预防和制止青少年犯罪是目前我们必须面对的重大问题。下面就对青少年的犯罪成因及其预防措施做一阐述：

2、　　一、青少年犯罪的原因　　1.社会丑恶现象不时腐蚀着青少年纯洁的心灵。当今社会难免残留着旧社会的痕迹，在一些阴暗角落滋生着一些与精神文明建设不相称的丑恶现象，这些严重影响了青少年。再加上现阶段就业困难，使一些青少年整日无所事事，而影视、互联网传播不健康、暴力、淫秽等丑恶的内容更加毒害了青少年的心灵。社会改革中出现的贫富分化、一切向钱看等不正常观念的影响和社会上偷盗、抢劫、黄赌、斗殴、色情等犯罪案件的潜移默化都会导致青少年逐渐走上邪道。　　2.不良的家庭环境给孩子造成难以矫治的人格障碍。家庭环境有着潜移默化的作用，父母

3、不和、闹离异、经常吵架、秽语连嘴，会给青少年造成极大的心理伤害。父母教育方法简单、粗暴，当子女有过错或学习成绩不理想时，不是打就是骂，不尊重孩子的人格，在这种“高压”下，孩子的心理往往畸形发展。青少年在这种不良的家庭环境中耳濡目染，久而久之，使他们孤独、自卑、怨恨、狂妄，极易被坏人所利用，走上犯罪的道路。　　3.学校缺乏给学生一个全面发展的良好环境。素质教育已实行多年，但不少学校还热衷于应试教育，片面追求升学率，忽视了德育教育，对一些基本的社会常识、做人道理和社会公德规范的教育不够；学校法制教育缺乏，特别是在具体教育中

4、不能与实际联系，忽视了青少年的成长特点和接受能力；还有些教师歧视后进生，采取变相体罚，甚至是侮辱人格，这些都极大地伤害了学生心灵，影响了身心健康，致使一些学生弃学、辍学，甚至流浪社会。学生在这样的一个环境中学习，极易走上邪路。　　4.青少年自身的生理、心理特点较易走上人生的歧途。青少年正处于生理和心理发育成长阶段，辨别是非、区分良莠和抵御外界影响的能力差，自控力弱，行为不稳，模仿力强，好冲动，易被诱惑实施犯罪。　　二、如何预防青少年的犯罪　　1.完善立法是预防青少年违法犯罪的根本途径。我国虽然在1992年就实施了《未成

5、年人保护法》，又在1999年实施了《预防未成年人犯罪法》，填补了我国少年司法的空白，保护了未成年人的合法权益，但是现有法律、法规由于线条过粗，规定过于笼统，操作起来难度较大。因此，许多未成年人家长和有识之士呼吁有关部门要在进一步完善立法的基础上制定切实可行的防范措施，使预防青少年违法犯罪工作真正做到有法可依。　　2.进一步加强和完善社区的管理和建设，给青少年一个良好的成长环境。要以村镇、社区为依托，加强精神文明建设，营造一个清新、干净、文明、活力的环境。村镇、社区应经常性地开展健康、高雅的活动，经常邀请有关部门对辖区群

6、众进行普法等其他知识的学习，提高人民群众素质。　　3.家庭是预防青少年犯罪的基石，青少年父母应当主动地进行各种知识的学习，不断增强监护人应俱备的育人素质。家庭对子女的影响是终身的，家庭关系和谐、民主，父母相敬相爱、尊老爱幼，并能给子女健康成长创造一个良好的环境，就会使子女从小受到良好的教育和家庭环境的熏陶，养成良好的言行举止、待人接物习惯。家长在重视孩子的学习成绩时，更要关心孩子的思想品德修养。　　4.充分发挥学校育人的作用，让青少年在学校就树立正确的人生观、世界观。在学校教育中，要针对青少年的思想情况和实际表现，安排

7、专门时间，加强对理想、道德、爱国主义、社会主义的教育。要将德育渗透在各门学科的教学环节中，教育青少遵守国家法纪和社会公德规范，树立自尊、自律、自强意识，进一步增强辨别是非和自我保护的能力。学校对已有不良行为的青少年，应采取积极的措施进行矫治，教师应善待学生的“错误”，作为教师只有发自内心、溢于言表的博大的爱，才是最有号召力的。　　5.政法部门应严厉打击危害青少年成长的各种犯罪，同时做好已犯罪青少年的改造工作。政法部门应严厉打击各种社会丑恶现象，维护社会稳定，加强社会综合治理工作，保障青少年有一个和谐、健康的生存与成长空

8、间，加强和做好已犯罪的青少年的改造以及服刑期满回归社会后的工作。　　总之，预防青少年犯罪是一项紧迫而艰巨的工作，需要学校、社会、家庭全方位对青少年进行思想品德教育，上下左右齐抓共管，共同预防、控制青少年违法犯罪行为，为他们健康成长创造各种有利条件，提供一个良好的育人环境，从而达到预防和减少青少年犯罪的目的。　　参考文献　　[1]《