经管教学部“十万学子三湘行”社会调查活动阶段总结

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1、经管教学部“十万学子三湘行”社会调查活动阶段总结为积极落实湘电大校通〔2011〕78号文件精神，贯彻理论联系实际的学风，扎实推进“十万学子三湘行”社会调查活动有效进行，经管教学部高度重视，积极行动，做到了：一是组织研讨。我们第一时间召开了全体教师大会，及时通报了学校关于“十万学子三湘行”活动的意义及基本要求，并就如何做好此项工作展开了讨论。在讨论研究的基础上，我们确定了经管部各专业责任教师的选题和指导的学生，建立了QQ群，要求分校相应的指导教师加入QQ群参与讨论。同时，下发了《经管部关于做好“十万学子三湘行”社会调查指导工作

2、的通知》，公布了经管部“十万学子三湘行”的重点选题及相关指导教师联系方式，提出了经管部社会调查指导方式及其基本要求。二是加强沟通。为推进此次社会调查工作的顺利进行，及时了解分校工作进展情况，及时解决分校在具体操作中的困难，我们特别重视与分校相关教师及学生的沟通。除了下发了一系列指导文件外，我们充分利用财经QQ群，就“十万学子三湘行”社会调查活动的相关问题进行不定期的指导与沟通，包括选题指导，包括拟定具体题目、调查提纲和调查问卷，以及调查方式和调查报告写作的注意事项等。除QQ群外，我们还充分利用邮件、电话等多种形式，对此次社会

3、调查的相关问题进行及时的交流与沟通，及时解决了分校在具体落实社会调查活动中的一些具体问题。三是加强指导。我们制定了《经管教学部“十万学子三湘行”社会调查指导意见》，就社会调查的目的、内容、要求、组织与时间安排进行了详细的说明；并进一步就各选题如何开展社会调查提出了具体指导意见，详细介绍了社会调查的基本类型、基本方法、一般程序及其撰写要求。而且，为方便学生实践，我们以“长沙市物流企业发展状况调查问卷”为例，为学生提供了调查问卷范文；以“婚纱艺术摄影行业的调查报告”为例，为学生提供了调查报告的撰写范文。各专业也在部门实施方案的基

4、础上，结合自己的选题，制定了相应的操作性较强的实施方案和具体指导意见。附件：部分选题的指导意见55金融专业“十万学子三湘行”社会调查活动指导意见一、金融专业社会调查目的意义金融专业培养的是应用性人才，我们所学的知识都要应用于实际，指导实际工作，因而进行社会调查，撰写调查报告是要通过运用所学的金融知识来调研、分析实际问题，并提出解决的方法。如果一篇调查报告对金融实践没有任何指导意义，那么这篇调查报告就是失败的。社会调查目的主要有三个方面：一是锻炼学生的逻辑思维能力、沟通能力；二是培养学生综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题

5、的能力；三是对学生进行写作基本功的训练。二、调查题目的选择和拟定选好调查的题目是进行社会调查的关键步骤，对于金融专业学生来讲，在选择调查题目过程中，掌握两个基本原则：1．实际价值原则。金融领域中有价值的新发现、新创造、新成果是每个经济金融工作者努力追求的目标。因此，对于凡是有实际价值的选题，都应在选择之列。举例：对中小企业融资状况进行分析、欠发达地区县域金融服务的调查与思考、××市建设金融中心模式调查分析、银行网点排队问题的调查分析、××市信用担保的调查分析、××市消费信贷情况调查、邮政储蓄小额质贷的调查分析等。2．量力而行

6、原则。选择课题要充分考虑主观条件与客观条件，从实际出发，实事求是，量力而行。一个题目太大则不利于抓住重点展开调查。它们的共同特点是可以在同一个题目下探讨多方面的问题，这样就无法着手调查，往往是什么都涉及到一点儿，但什么都不深入、不透彻。举例：××市消费信贷情况调查。自己对某消费信贷问题比较有兴趣，或在实际工作中从事消费信贷工作，可以针对消费信贷中存在的问题、这些问题存在的原因进行分析，并提出解决的办法。选好题目后，如何拟定调查报告的题目？55好的调查报告，题目应该用最少的字、最准确地概括调查报告的内容。题目是调查报告内容的高

7、度概括,调查报告通过题目传神韵、显精神、见水平。拟定调查报告题目的具体要求是:(1)以最恰当、最简明的词语反映调查报告中最重要的特定内容。使读者看到了题目,就立即知道调查报告特定的内容是什么。如：邮政储蓄小额质贷的调查分析。(2)力求简括、高度浓缩。题目一般不超过20个字,若较长,可加副标题。(3)书写要规范。调查报告题目写在页首,通栏居中横写,上下各空一行。要注意:题目中间可加标点(或以一空格代标点),题目末尾不加标点,题目较长转行时,不要把一个完整的词分割开,力求整体美,和谐美、对称美。如：银行网点排队问题的调查分析与对

8、策调查报告题目格式类型主要有：介词短语式：金融强省视角下××市区域性金融风险防范机制调研，信用征信体系下构建我国个人信息保护法律制度的思考，基于金融中心城市的金融意识调研分析-以沪、宁、杭三地中学生为例。主谓式：邮政储蓄小额质贷的调查分析、长沙银行业信贷资产质量状况分析、欠发达地区县域金融