无锡职业技术学院学生思想状况的调查报告分析

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1、无锡职业技术学院学生思想状况的调查报告分析——关工委调查报告周春兰【摘要】调查显示，当前高职生关注国家发展，但部分学生对特色社会主义还不够充分自信；他们肯定思想政治教育工作，但对教育方式提出了新要求；他们价值取向多元，但对成才路径认识正确；他们有一定的学习积极性，但有时又困惑学习目标模糊；他们主流道德风貌良好，但部分学生的自律性有待加强；他们都有不同程度的心理负担，但部分学生的排解方法有待改善；他们主流人际关系和谐，但少数交往动机需要端正。。为了解决当前困惑学生的突出问题，促进学生的全面、健康发展，学校当从实际出发，多管齐下，有针对性的做好相关工作。【关键词】高职生；无锡职业技术学院；思想动

2、态；调查为认真学习贯彻党的十八大精神，深刻领会“中国梦”的内涵，深入开展对大学生进行社会主义核心价值体系的教育，进一步了解当前我校高职生的思想动态和心理诉求，把握新时期大学生的新情况、新问题，提高思想道德教育的针对性和有效性，我校于2013年5月在全校学生中开展了“大学生思想动态和心理诉求”的调查。调查采取书面问卷调查和召开一次学生座谈会的方式。调查共发放问卷1070份，收回问卷916份，有效问卷916份，回收率85.6%。调查覆盖全校的所有院系，含机械、控制、物联网、经济管理学院以及汽车、外语、艺术系的所有年级和所有专业，样本具有一定的代表性。其中，男生652人，占调查总人数的71.2%，

3、女生264人，占调查总人数的28.8%；中共党员38人，占调查总人数的4.1%，其他人员878人，占调查总人数的95.9%；一年级学生587人，占调查总人数的64.1%，二年级学生281人，占调查总人数的30.7%，其他年级学生48人，占调查总人数的5.2%。座谈会共有24个班级派出了代表参加，分别来自全校的各个院系。一、调查结果的分析根据问卷和座谈会的调研，当前我校“大学生思想动态和心理诉求”的总体情况如下：1、政治思想方面。当前学生对国内大事表现出较强的关注和参与意识，在“平时比较关注哪类新闻”选择中，“国内时事新闻”位居第一，占27.1%。在国内问题中，“社会就业、物价和房价”关注度最

4、高，达45.5%，“台湾和钓鱼岛局势”、“中国在国际上的地位”、“能源供给和环境保护”也是关注的主要问题，分别占21.6%、16.5%、16.4%。当前学生也能与时俱进地学习和领会党和国家的最新理论成果，尤其是在学习“中国梦”的过程中，表现出了较高的热情，对“中国梦”内涵的理解比较准确。在“对当前社会的看法”中，“坚持走建设中国特色社会主义道路，一定能使中国更加富强、民主、文明、和谐”居第一位，占33.6%，同时也表现出对当前社会的某些消极情绪，“改革开放带来的各种社会矛盾和经济问题丛生，很大程度上积重难返”、“有自己的想法，但对现实无可奈何”和“走一步、看一步、当前社会扑朔迷离”分别占22

5、.2%、18.7%和14.6%。在组织发展工作上，46.8%的学生认为“加入中国共产党”是“积极进取”的表现。对于加强宣传思想工作和精神文明建设也有较高的认同感，61%的学生觉得这项工作“重要”。同时，绝大多数学生对于思想政治教育类课程的开设表示认可，其中表示“很有必要”的占30.9%，“通过适当的形式和方式可以接受”的占45.4%。对于政治理论学习活动的开展也有较强的期待，不过对于学习的方式提出了自己的看法，“系统讲座”、“集体讨论”、“观看视频”成为最受欢迎的学习方式。2、人生价值方面。在人生价值的理解上，呈现出明显的多元化，还具有一定的复杂性。在回答“一个人的价值取决于什么”的问题时，

6、21.1%的学生选择了“生活的是否舒适，潇洒”，16.7%的学生选择了“社会名望的高低”，15.6%的学生选择了“对社会贡献的大小”，13.9%的学生选择了“人格是否高尚”，10.8%的学生选择了“金钱的多少”，6.9%的学生选择了“是否轰轰烈烈干出了一番事业”。在偶像崇拜问题上，最多的人选择了“老师或父母”，占27.8%，“我自己”位居其后，占21.7%，“影星、歌星或体育明星”位居第三，占19.3%，而“企业家”、“文学家”、“雷锋、保尔式的英雄”、“科学家”、“政治家”分别占16.6%、13.2%、11.4%、11.1%和5%。偶像崇拜呈现身边化、熟悉化的特点，追星仍然是大学生们的一个

7、明显特点，而“政治家”等偶像则已淡化。在人生态度上，“工作过得去，着重发展自己的兴趣和爱好”成为最多的选择，占21.6%，“为事业不断奋斗”占21.2%，“为赚钱而多做工作”、“随大流舒服过日”也是一部分人的想法，分别占14%和13.6%。但是，绝大多数学生有着较为正确的成才观，在“青少年成才的关键是什么”的问题上，48.6%的学生选择了“勤奋学习，提高自身素质”，而选择“有个好父母”的只占9.1%。3、道德