XX学院学生思想状况年度普查（2017年）分析报告

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1、中国地质大学（武汉）工程学院学生思想状况年度普查（2017年）分析报告工程学院学工组为全面、客观、公止地评估我校学生的思想状况，把握当前大学生的思想动态，不断增强新形势下思想政治教育工作的针对性和有效性，学工处特组织开展了本年度大学生思想状况普查。作为本次普查的重要组成部分，工程学院的工作时间紧、任务重。为此，学院组织了专门的调查队伍，并积极开展相关工作，最后应用统计软件对收集资料进行了详细地分析汇总。现将结果汇报如下：一.调查问卷概述中国地质大学学生状况年度普查采用的是问卷调查的方式，该问卷主要分为两个单元，其一是学牛基木信息，包括性别、民族、年级、学科门类、户籍和政治面

2、貌，是关于学生基本情况的了解；其二是主要调查内容，是本次大学生思想状况调查的核心部分,共12道题目，共66个变量，涉及到学生的党团认识、政治立场、爱国情怀、诚信教育、理想目标、社会责任等方面，思想状况内容调查主要采用LikertA级量表的办法，以调查相关问题与学生思想状况的匹配符合程度。二、工程学院受调学生基本信息分析在本次大学生思想状况调查屮，工程学院共发放了2000份调查问卷，回收问卷1899份，其中有效问卷1899份，回收率为94.95%。工程学院回收的1416份调查问卷中，男牛1232人，女生184人，两种类型所占比例分别为87.0%、13.0%；其中汉族学生为12

3、42人，少数民族学生174人，两种类型所占比例分别为87.8%.12.3%；其中城镇学生606人，农村学生810人，两种类型所占比例分别为42.8%.57.2%；其屮屮共党员176人，共青团员1182人，群众58人，各占比例12.4%、83.4%、4.2%；其中大一年级343人，大二年级440人，大三年级357人，大四年级276人，各占比例24.3%、31・1%、25.2%、19.5%。三、工程学院学生思想状况分析根据中央16号文件关于加强和改进大学生思想政治教育的主要任务中指出的大学牛思想政治要求，文章将问卷中提出的52个问题（其中2道测谎题不计入分类）分类分块，包括理想

4、信念教育，爱国主义教育，基本道徳规范教育，大学生全面发展等四个方而，以此来进行工程学院学生思想状况分析。分析过程主要针对不同的问题，采用实际调查结果及图表（分裂饼形图、条形图、柱状图等）两种方式呈现。1、理想信念教育，树立正确的世界观、人生观与价值观问题1・我对中国特色社会主义道路充满信心图1.工程学院参调学生对问题1持不同观点的人数统计A（完全符合）B（符合）C（比较符合）D（比较不符合）E（不符合）F（完全不符合）836338145502324持不同观点的学牛数量在参加调查总人数中所占比率反映在分裂饼形图中如下:■完全符合■符合■比较符合■比较不符合■不符合■完全不符合

5、图1对问题1持不同观点的学生所占比例图1显示，工程学院参调学生中有93.1%的人对中国特色社会主义道路充满信心，其屮绝对充满信心的人占到59.0%；相反，对中国特色社会主义道路信心不足的学生占到6.7%,其中有1.6%的学生对中国特色社会主义道路完全没有信心。问题2.我认为社会主义现代化建设需要坚持中国共产党的领导图2.工程学院参调学生对问题2持不同观点的人数统计A（完全符合）B（符合）C（比较符合）D（比较不符合）（不符合）F（完全不符合）741411181382421持不同观点的学生数量在受调总人数中所占比率如图2所示:主全不符合j不将合比较不符合比较符合符合200J丸

6、全符合523—1列（%）图2显示，工程学院参调学生中有94.1%的人认为社会主义现代化建设需耍坚持中国共产党的领导，其中52.3%的学生完全认同；而5.8%的学生则持相反观点，其中1.4%的学生认为在我国社会主义现代化建设中无需坚持中国共产党的领导。问题3.我认为中国共产党有能力把自身建设好图3.工程学院参调学生对问题3持不同观点的人数统计A（完全符合）（符合）（'（比较符合）D（比较不符合）1-：（不符合）I-（完全不符合）668384259542823持不同观点的学生数量在参调总人数屮所占比率反映在条形图屮如下所示:图3.对问题3持不同观点的人数比例图3显示，工程学院参

7、调学生中有92.6%的人认为中国共产党有能力把自身建设好,其中47.2%的学生完全认同；而7.4%的学生则持相反观点，其中1.6%的学生认为中国共产党完全没有能力将自身建设好。问题4.我对新一届中央领导集团充满信心图4.工程学院参调学生对问题4持不同观点的人数统计A（完全符合）B（符合）C（比较符合）D（比较不符合）E（不符合）F（完全不符合）73840019355921持不同观点的学生数量在受调总人数中所占比率反映在分裂饼形图中如下所示:13.6%28.2%■丸全轩合52.1%图4.对问题4持不同观点的人数比例■