公共政策伦理视阈下我国工作压力探究

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1、中文摘要工作压力大是当今我国社会中一个比较普遍的现象，而对工作压力的研究也有一百多年。过度工作压力不仅影响个体身心健康和组织效率，还会影响社会的稳定与发展，因此对工作压力的研究有重要理论意义与实践意义。本文通过对工作压力表现、影响的分析，对我国转型时期工作压力现状加以深刻认识。本文从公共政策伦理角度，主要从以人为本和公平公正伦理取向两方面分析我国工作压力产生的原因。针对公共政策伦理出现的偏差，从公共政策价值导向和公共政策制度的伦理建设两方面提出缓解对策，以期望为国家制定、执行公共政策提供参考，提示个人从更加宏观的角度认识、应对

2、工作压力。关键词：公共政策伦理；工作压力；对策AbstractExcessivejobstressintoday’SsocietyamoreC01Tu[nonphenomenon，anditisaresearchfieldofonehundredyearshistory．Excessivejobstressaffectsnotonlythehealthofindividualsandorganizationefficiency,butalsoaffectsocialstabilityanddevelopment．Therefo

3、re，theresearchonjobstresshasailimportanttheoreticalandpracticalsignificance．Thisarticleanalyzestheperformanceandtheinfluenceofjobstress，anddeeplyrealizesthejobstressinthetransformingperiodofthesociety．Thisarticlefromtheperspectiveofpublicpolicyethicsanalysisthecause

4、sofjobstress．Theanalysismailllycarrieson丘ompeople—orientedandfairethicalorientationdeviationtwoaspects．Thisarticlefromavalue-orientedpublicpolicysystemofethicsandpublicpolicybuildingproposesmitigationmeasures．Thisarticleprovidesthereferenceforthepublicpolicymakingan

5、dpromptsindividualsunderstandandcopewithpressurefromamoremacroperspective．Kedwords：publicpolicyethics，jobstress，countermeasures．Ⅱ．目录目录中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯IAbstract⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．1I绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

6、⋯．．1第一节研究目的与意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1一、研究目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1二、研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．2第二节国内外研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。3一、国内研究情况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。3二、国外研究情况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．5三、以往研究的不足⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．7第一章相关理论概述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

7、⋯⋯⋯⋯．8第一节工作压力的理论概述⋯⋯．．：⋯⋯⋯：⋯⋯。"ODOtO．DOOD．．．．mDIODOO⋯_⋯⋯⋯⋯8一、工作压力的含义及特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8二、工作压力源及分类⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。9三、工作压力的相关理论基础⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．10第二节公共政策伦理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．11一、公共政策伦理的界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11二、公共政策伦理与工作压力的关系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯13本章小结⋯⋯⋯

8、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．15第二章公共政策伦理视阈下对工作压力的审视⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．16第一节工作压力的表现⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯16一、工作压力的积极表现⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．16二、工作