新闻新闻传播论文范文-简述论新闻传播学视域中的新闻策划在新闻报道中的地位word版下载

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1、新闻新闻传播论文范文:简述论新闻传播学视域中的新闻策划在新闻报道中的地位word版下载导读：本论文是一篇关于论新闻传播学视域中的新闻策划在新闻报道中的地位的优秀论文范文,对正在写有关于新闻论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：【摘要】新闻策划事关日常新闻版面的谋篇布局、新闻从业人员的历练成长、新闻报道方案的制订实施。电视媒体竞争的日趋白热化、新闻报道方式的多元化、电视传播技术的不断革新，都对新闻策划提出了更高的要求。通过精心的新闻策划，不仅可以决定阶段性的新闻报道方向、科学调配新闻版面，而且对定夺重大活动

2、报道方案都有其现实作用。【关键词】新闻策划；新闻采编；报道方案1007-4309(2011)03-0111-1.5一、新闻策划与阶段报道相统一伴随信息传递速度和频率的加快，纵观电视荧屏，新闻报道同质化的新闻报道FI趋严重，与此同时，在不少电视台内部，新闻稿件“饥一顿饱一顿”的理由也一直比较突出。究其理由，一方面源于新闻队伍建设停滞不前，采编人员业务能力遭遇瓶颈之困；另一方面，也与诸多电视台内部口常编排还只停留在来料加工上有关，即采制稿件局限在上面指派的时政报道和记者采制的社会新闻框架内，新闻指挥系统没有发挥应有的

3、“大脑”的作用。欲想突破这一瓶颈、挣开这一枷锁，通过加强日常新闻策划，从而进一步增强新闻的厚度和广度来丰富新闻报道的版面势在必行。（一）新闻策划最现实的作用，就是以召开每周新闻策划会的形式，充当新闻报道的把关人和解惑者存在理由并不可怕，最可怕的是漠视理由的存在。在此方面，每周新闻策划会议是这个理市的正解之一。其主要表现在：以召开每周策划会的形式对上周记者稿件进行全方面的体检。电视媒体的特殊性要求相关点评不能只停留在纸头上，更付诸于形象地指导上。每周的策划会上栏冃制片或新闻监制可选择现场播放一些自己认为做的好的片子

4、和存在理由的片子，围绕画面、解说、现场声等新闻元素进行“解剖麻雀式”的讲解，让记者知晓自己的不足和他人的优点，在整个采编团队内形成一个比上劲、比质量、比学习的良好氛围。（二）召开每周策划会另外一个重要任务就是明确本周的采访报道方向也可以说每周策划会的主要任务就是指挥记者往哪里打，摆脱“摸着石头过河”、“当一天和尚撞一天钟”的目前状况。比如某周既有“35学雷锋日”“315消费者维权日”“312植树节”等重要节日，又有惠及民生的政策出台，策划会上，部门负责人就可以把这些拎出来，列为本周主攻方向，供大家日常自采中加以关

5、注，这样一线记者也有的放矢，避开“胡子眉毛一把抓”O再例如本周有个三农工作会议，我们可以指导并安排农业条线的记者采访一条去年农业的成果报道，届时放在三农工作会议报道之后，这样就会大大增加我们新闻的可看性。不然等到三农工作会议召开当天再筹划做相关报道，已经时过境迁，无法有效实施。二、新闻策划要集中反映日常报道关注点缺少对具体报道的日常指导是目前不少电视台新闻策划的最大不足，这也是有些稿件该做深做透却没有深入挖掘的重要理由之一。而以每天编前会为主要形式的新闻策划活动，在一定程度上可以说让这一理由迎刃而解。(-)集思广

6、益，发挥组合式报道优势眼下，一种集中一组稿件(三条以上)反映同一时间、不同地点的同类情况，或同一主题、不同门类的情况，形成较大的报道规模的报道方式日益为广大电视媒体所运用，这种报道方式便是组合式报道。它的优点在于可以更全面、深刻地揭露理由，或通过从多报道对象的相互比较，说明理由和道理。新型报道方式在对新闻管理人员充分科学利用和有效整合人力资源提出了更高要求的同时，新闻策划也应顺势而变、因势利导。在这方面，每天编前会主要任务就可以对第二天版面进行会商,分析哪些是应强描淡些的，哪些是应重点“炒作”的，哪些是应养一养找

7、到合适由头再报道的，这样一来一线记者可避开做无用功或“单枪匹马”作战，版面看起来也“有所为和有所不为”，详略得当、节奏感强。比如说第二天某一条轨道交通线路正式开工建设，我们就可围绕这一话题策划组合式报道，第一条是开工现场报道，第二条是该轨道线路具体走向以及车辆编组、设计客流量等介绍，第三条是该轨道线路对当地经济发展、城市建设的重大作用。（二）发散思维，增强新闻挖掘的深度近年来，不少电视新闻栏目开设了深度报道，进一步增强了新闻报道的深度和广度。其实不管是深度的挖掘还是广度的拓展，都要求新闻采编人员有着创新的思维和开

8、拓的精神。而每天的编前会上，栏目制片和编辑就可以与记者就深度报道的选题进行沟通和交流，对报道所选择的角度、注意的事项、表达的方式等头脑风暴式地集体会商。正如萧伯纳说：“倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，而我们彼此交换这些苹果，那么你和我仍然是各有一个苹果。但是，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此交换这些思想，那么，我们每人将有两种思想。”信息的交换、思想的碰撞，