幼儿园论文让文化如花，开遍校园的每个角落

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1、让文化如花，开遍校园的每一个角落Xx我记得我国伟大的教育家孔子说过一句名言：“智者乐水，仁者乐山；智者动，仁者静；智者乐，仁者寿。”校园文化和孔子的话如出一辙，学校因有文化而厚重如山，因有文化而灵动似水。构建一流的校园环境，无可替代的载体就是文化。师生只有在幸福文化“润物细无声”地浸润下，才能实现生命品质的升华。我园在已有的环境建设基础上，进一步完善、创新，积极围绕“一切为了孩子，为了孩子一切”，突出“文化特色，文化品牌”。一、创建赏心悦目的外部环境。1、园内外种植各种花草树木，当你置身于幼儿园时，你会感到你步入了鸟语花香的天堂；设计林中小道，安放充满童趣的座

2、位，让孩子呼吸新鲜的空气的同时，也欣赏一下幼儿园美丽的风光；开辟种植园、饲养角、沙池等，让幼儿在观察、欣赏中拥抱大自然，得到美的享受。2、增添幼儿设施设备，还给孩子一个快乐的童年。我幼儿园拥有大型的儿童乐园一-蹦蹦床、滑滑梯、在这里面，每天都能听到孩子们的欢声笑语。我将打算购置一些新的活动器械一一体能训练设施，让幼儿在玩中锻炼身体，快乐成长。3、在园门口一角建设“警示长廊”。现在由于个别教师的不作为，影响了教师的形象。为了提升教师的形象，我特意建设了“警示长廊”，一方面警示教师，另一方面则是让家长了解教师这个群体。通过最近的教师表现，我发现教师的爱心增强了，工

3、作态度更加端正了。幼儿园的户外环境，关系到幼儿园的整体形象，所以必须做到卫生干净、安全文明，绿化整洁。二、创建童真童趣的走廊过道环境。幼儿园走廊过道是幼儿园环境的重要组成部分，是室外场地和室内环境的通道，是幼儿每天必定经过和接触的场所，它承担着重要的传播文化的职能。鉴于走廊过道的重要性，我园精心策划，精心布置，突出幼儿园的“文化”特色。1、一楼大厅，通过图案、文字、色彩的有机结合，整体凸显了我办园理念；各项规章制度，规范了幼儿园、家长，及其师幼的良好行为，明确了我园“回报社会，造福后代，建设美好家乡”的办园宗旨与“崇尚科学，团结合作，辛勤劳动，服务幼儿”的办园

4、理念。2、楼梯过道，根据幼儿的发展需求，布置墙面，将幼儿在园的“一日生活”和时钟相结合，从小帮助他们建立时间概念；将幼儿绘画作品和教师手工作品相结合，形成师幼互动的良好合作关系，彰显了本园美术艺术特色。3、楼梯拐角，有效利用空间面积，在一楼东、西拐角处，我们增设了家园互动区，“亲子阅读吧”和“娃娃家”。这两个开放式的小区角，成了家长和孩子们共同的乐园。4、走廊环境，根据各年龄段幼儿的年龄特点，并结合课程，布置不同的班级走廊环境。一楼小班，以“我爱家乡”为大主题，通过“我爱我家”“我爱幼儿园”“我爱迁安”“我爱祖国”等小主题创设，激发幼儿从小热爱家乡，热爱祖国的

5、情感；二楼东侧中班，以“我爱艺术”为大主题，通过“木偶剧场”“绘画”等小主题创设，激发幼儿的审美创造能力；二楼西侧大班，以“我爱科学”为大主题，通过“科学名人”“中国发明”“十万个为什么”“科技小制作”等小主题创设，激发幼儿探索、爱科学的兴趣。三、创设艺术特色的室内环境。著名教育家蒙台梭利认为：“教育的基本任务是让幼儿在适宜的环境中得到自然的发展，教师的职责在于为幼儿提供适宜的环境。”幼儿在幼儿园的大部分时间是在教室内度过的，室内环境对孩子的影响是重大的，良好的幼儿园环境能有效促进幼儿健康发展。1、创设艺术化、情趣化的专用活动室。结合我园艺术特色的特点，通过多

6、功能活动室、手工操作室的环境创设，开放使用，使幼儿热爱艺术，从小受到美的熏陶。通过课程与实践相结合，让专用活动室成为师幼成长的摇篮。2、创设个性化、艺术化的班级环境。对班级建设结构中的一些必备设施，如：门、窗、电器、水管等进行贴、裹、悬挂等艺术性装饰；午睡室和盥洗室统一布置，同字不同图案色彩，在规则中形成个性；结合课程，布置室内外墙面版块，让墙面说话；精心布置“家园联系栏”，内容包含教育、保育、安全、创建等方面，形成有效的家园共育。通过师幼共同创设个性环境，让活动室变得生气盎然、富有童趣、情趣，让幼儿与环境互动，体现环境的教育价值。3、创设游戏化、生活化的游戏

7、活动室。根据幼儿年龄特点创设各游戏室，创设“小小玩具店”“小小建构区”“迷你书吧”“肯德基”“剪纸坊”“科学发现室”等游戏活动室，让幼儿通过自主选择，在做做玩玩中学习、体验，感受生活的乐趣。四、创设游戏化、多样化、个性化的班级区域环境。各班级根据幼儿的特点和兴趣爱好，创设各具特色的班级活动区域，如：语言区、表演区、美工区等，使幼儿在玩中学，学中玩，在乐趣中成长。大班创设“美容美发厅”“快乐市场”“快乐书吧”等区域；中班创设“美美鞋店”“拼拼贴贴”“娱乐一条街”等区域；小班创设“我型我秀小舞台”“娃娃家”“小猫钓鱼”“旺旺超市”等区域。让丰富多彩的区域活动成为幼

8、儿游戏的乐园。当你踏进蔡园幼儿园的时候