幼儿园大班活动设计

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1、幼儿园大班活动设计一一火箭上天教学目标：1、了解火箭的基本结构，探索圆柱体箭体与圆锥体火箭头接口的大小关系。2、感知火箭升空的原因，能大胆尝试并分析火箭升高的各种因素。3、尝试用多种材料自制火箭，发展幼儿的动手及想彖能力、激发幼儿探索航空知识的兴趣,4积极与同伴分享、交流自己的发现。教学准备：1、孩子对火箭的兴趣及初步的了解。2、火箭模型，幼儿收集的各种瓶子、卡纸、铅画纸、蜡笔、即吋贴、剪刀、胶水、双面胶等。3、多媒体课件《火箭上天》重点：探索圆柱体箭体与圆锥体火箭头接口的大小，尝试自制小火箭。难点：火箭头的制作和各部分的粘贴,，探索让小火

2、箭飞高的方法教学过程：一、提问导入主题，激发幼儿兴趣1、提问导入：你见到过火箭吗?在什么地方见过?你见到过的火箭是什么样子的?激发幼儿学习兴趣。2、观看课件。老师与大家讨论有关“神七”的话题，小朋友知道，神舟七号的成功发射，多亏了小火箭的本领。那小朋友想不想和飞行员那样飞上太空呢?我们自己来设计制作小火箭，好吗？二、观察讨论，探讨制作方法，学习制作航天火箭1观看课件后半部分，说说火箭的主要结构。师：火箭是什么样子的?它是怎么发射出去的?你想不想自己设计一个能飞上天的火箭？2、教师示范制作，幼儿尝试设计制作。老师这里也有一个小火箭，看看它是怎

3、么做成的？教师将正方形纸变成圆柱体的箭体，把半圆形纸变成圆锥体的火箭头；让箭体和火箭头相亲相爱在一起。3、谁来试试怎么做圆柱体的箭体，圆锥体的火箭头?请个别幼儿尝试。重点介绍火箭头的制作方法。4、幼儿按意愿选择材料制作，教师作巡回指导，指导幼儿进行粘贴组合，制作火箭头。重点帮助能力弱的孩子。提醒幼儿注意良好的操作习惯及卫生习惯。对有创意的幼儿及时表扬，适当帮助有因难的幼儿。三、展现交流，探索让小火箭飞高的方法。，1、幼儿展示自制火箭，共同参观并请个别幼儿介绍。先完成的小朋友去外面，借助发射器,试试怎样让小火箭发射上天。2、回教室，请个别幼儿

4、介绍经验，看看谁的火箭飞得高，进一步激发幼儿探索航空知识的兴趣。师：你是怎样让小火箭发射上天的呢？（用手用力一拍）。为什么用力一拍，小火箭就能飞上天?刚才玩的时候，你还发现了什么？（有时飞得高，有时飞得低）3、我们小朋友想不想再去玩一玩，这次你可以和好朋友一起，比一比什么时候飞得高，什么时候飞得低?为什么？（用力，瓶子大，拍发射器的底部，卡纸做的火箭飞得高）4、集体发射小火箭，让幼儿体验成功的快乐。我们一起去发射台发射，看谁设计的小火箭载着的神舟号飞船飞得最高。开始倒计时：10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,点火！一、教学依据《山东省

5、幼儿园教育活动教材教师用书》大班上2004年5月主题七“交通工具本领大”活动七《火箭威力大》改编二、设计思想嫦娥一号火箭的成功发射是我们祖国的一件大事，作为中国人无不为之感到自豪和骄傲，不仅新闻报道反复进行报道，连孩子们也用自己的方式关注的嫦娥号的发射情况，收集剪报、做泥工火箭、绘画火箭升空等等。《纲要》中指出，科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物作为科学探索的对象。因此，我选择了《火箭上天》，作为幼儿科学教育内容。大班幼儿探究欲望增强，且喜欢动手乐于思考敢于猜测，同时对空气的感知已积累了一定的经验，会用自己喜欢的方式表达自

6、己的认识和情感，为此我为幼儿提供了充分的探索机会，通过引导幼儿预测、探索、记录、验证等方式，培养了幼儿探索纪录的能力。三、教学目标按照《纲要》的教育目标，满足幼儿认知与能力、过程与方法和情感、态度、价值观发展的需要。我确定本活动目标为：1、通过活动萌发幼儿探索实验的兴趣，激发幼儿对科学现象的好奇心。2、培养幼儿尝试用记录的方法表达自己的发现。3、通过实验知道气流冲击力的大小影响火箭上升的高度，发展幼儿通过多次实验结果得出结论的论证能力。这三条目标蕴含了激发幼儿的兴趣和探究欲望，体现了目标的综合性和层次性。四、教学重点根据《纲要》中科学教育的

7、指导思想和幼儿的已有经验水平，我认为本次活动的重点是“通过实验知道气流冲击力的大小影响火箭上升的高度”，在活动中，让幼儿带着好奇心去探索研究，在动手操作中去了解气流的冲击力对火箭升空的高度的影响。五、教学难点根据《纲要》中科学教育的指导思想和幼儿的已有经验水平，我认为本次活动的重点是“发展幼儿会把自己的实验结果进行记录的能力”。在经过幼儿动手实验后，通过讲解介绍记录表的使用，帮助幼儿记录自己的预测及实验结果，使活动的重难点得以有效的突破。六、教学准备火箭升空的课件，人手一个小火箭（纸制圆锥体），可乐瓶、瓶盖、笔、实验记录表七、教学过程1、观

8、看图像，感知火箭的的形状“小朋友，我们国家最近成功发射了什么卫星啊？”（嫦娥一号）“你们真棒,那让我们再看看火箭升空的景象吧！”（播放火箭升空的视频课件）我们身为中国人是多么骄傲