让初中语文教学激荡时代脉搏

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1、让初中语文教学激荡时代脉搏摘要：初中语文教学是带领少年在文字架构起的美丽天空下，自由的飞翔的一项很美的工作。如何做好这项工作，教师都有自己的答案。在初中语文教学中无论是探索古代文学的精湛，还是领略外国文学的纯美，亦或是体味现代文学的灵动，都要让教学激荡着时代的脉搏，有鲜明的时代气息。关键词：时代脉搏；时尚；热点；兴趣小学生进入初中阶段无论是思想上还是阅读能力上都有了很大的提高。对于语文的学习也有更新的理解、更高的要求。这个时期由于他们的思想更加成熟，对于时尚话题和热点话题更感兴趣，所以，语文教学就要根据他们这个时期的特点，把语文教学有计划地引进他们

2、更感兴趣的时尚与热点话题，让初中的语文教学激荡时代的脉搏。一、更新观念，改革传统教学模式，让初中语文教学适应新时代1•传统语文教学对新时期初中生语文素养提高的阻碍传统的语文教学，是教师先阅读课文，然后讲解生字、生词，接着讲解写作时代背景、课文分析（分段、段落大意、主题思想等），最后是课后习题的解答。是教师的一言堂。如今这样的课堂形式和课堂内容已经无法适应新时期的要求。教师的一言堂已经对学生失去了吸引力，如今的时代是张扬个性的时代，更多的学生渴望彰显自己、抒发自己的见解、展示自己的才能与个性。传统的语文教学，严重地束缚和阻碍着初中生语文素养的提高。2

3、.传统语文教学无法适应新的时代如今是信息高速发达的时代，是知识爆炸的时代，传统的教学无法更好地跟新时代、新科技进行有效链接。一个时代的教学就有一个时代教学的特点，古代的私塾是严师出高徒，近代的教学是教师一言堂，现代的教学是互动的教学，是借助多种手段、多种渠道、多种形式的教学。多媒体、网络、手机都成为了教学的工具和渠道。这些都给语文教学增添了新的生机和活力，更能显示时代特色。二、引进时尚话题和热点话题，让语文课堂更有吸引力1.如何引进时尚话题和热点话题进入语文课堂将时尚话题引进课堂，是为了提高学生的学习兴趣，达到更好的教学效果。因为如今的初中生喜欢了

4、解和谈论时尚话题，也喜欢参与热点话题的讨论。但是将时尚话题引进课堂，不应生搬硬套，而要巧妙地引进，不着痕迹地把时尚和热点话题与教学内容融合，目的是使学生更有兴趣学好教师所教授的内容。如在讲《荷塘月色》这节课的时候，笔者就先用《荷塘月色》这首歌作为背景，进行了多媒体教学，一幅幅优美的画面把课文内容和歌曲内容巧妙地融合在一起，学生都不由自主地跟着哼唱起来。课堂氛围一下子就活跃起来，笔者趁热打铁把课文一气呵成地讲解完毕，由于学生兴趣浓郁，整堂课的教学取得了非常好的效果。2.丰富多彩的教学内容，配合形式多样的教学方法要提高教学效果，不能单纯地去教授课本的内

5、容，要让语文教学内容丰富多彩，才能更吸引学生的注意力，才能取得更好的教学效果。如，在讲《生命，生命》这堂课时，笔者就利用休息日带同学去野外郊游，在郊游的时候给同学们布置任务，让他们发现生命，看谁发现的生命种类多，并要求回去后把让自己最感动的生命写下来。同学们写的丰富多彩，有的写种子，有的写昆虫，有的写石缝间的小草、山崖上的松树。笔者在讲评这些作文后，开始进行《生命，生命》课文的教学活动。取得了意想中的教学效果，并受到了孩子们的热烈欢迎。三、传承古典文学，激荡时代脉搏1.如何让古典文学以新的形式走进语文课堂古代文学是我国文化的精髓，是语文教学的重要组

6、成部分。也是所占比例较大的部分，将古典文学以新的形式走进语文课堂，是语文教师的重要教学方式。笔者在讲《桃花源记》的时候就把现在桃花源旅游风光片放给学生看，让他们感受大自然的优美风光，学生们各个都很兴奋，特别感兴趣,有好多经常跟爸爸妈妈出去旅游的孩子都表示下一次旅游要去桃花源。其他孩子都流露出了羡慕的目光，就着这个热度，笔者随着风光片的播放，配上了《桃花源记》的课文朗读，孩子们都很专注地听着，有的还打开语文书情不自禁地跟着朗诵起来，课堂的氛围十分热烈高涨。在这样的情况下,笔者开始讲课，激起了学生的兴奋度。教师的教学完全抓住了学生的思路，使他们的精力高

7、度集中，这节课取得了良好的教学效果。1.如何让语文教学激荡时代的脉搏语文课是彰显文字魅力的舞台，也是展示文采的舞台。在这里可以让孩子们尽情地发挥自己的文字才能。教师应该充分利用这个舞台，让语文教学激荡时代的脉搏。(1)运用各种现代的教学工具，给孩子们带来全新的课堂形式和内容如今的初中生个个都是小大人，他们接受各种各样的信息，有各种各样的理想，同时也接受各种各样的课外辅导。他们对新鲜事物充满了好奇，所以教师充分利用各种教学工具，甚至可以尝试其它渠道和非常规教学工具，以吸引孩子的注意力，开拓他们的视野，拓宽语文教学的渠道，打开学生的思路，取得更好的教学

8、效果。(2)引进时尚和热点话题，跟学生打成一片，走进学生心里，激发学生自主学习的兴趣如今的初中生都很关注时尚和热点话题，教