论孔子学院在文化全球化背景下的发展

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1、论孔子学院在文化全球化背景下的发展谢思芹刘建高陈梦琳郴州职业技术学院湘南学院摘要：全球化时代的到来，让人们在政治、经济、文化、环境等方面切身感受到其所带来的冲击。在文化全球化的影响下，作为一个历史文化悠久的大国，中国也在把握机遇积极向世界传播本国文化。自2004年全球第一所孔子学院在韩国首尔成立以来，孔子学院作为国际化教育机构，成为了最为典型的向世界传播中华文化，进行文化交流的重要媒介，在世界多个国家建立和兴起。关键词：孔子学院;文化全球化;汉文化教育;作者简介：谢思芹（199广），女，湖南郴州人;郴州

2、职业技术学院教师，硕士；研究方向：文化艺术教育作者简介：刘建高（1981〜），男，江西永新人;郴州职业技术学院教师，硕士；研究方向：网络教育，远程教育作者简介：陈梦琳（199「），女，湖南郴州人;湘南学院教师，硕士;研究方向:音乐教育多年来，孔子学院和孔子课堂通过向世界介绍中华文化，推广教授汉语，已经发展成为中国与世界其他各国之间沟通的桥梁。习近平主席在2015年10月对英国进行国事访问期间，特邀出席全英孔子学院和孔子课堂年会开幕式，并和英国约克公爵安德鲁王子在致辞中都充分肯定了孔子学院在中英两国文化交

3、流互鉴屮所发挥的积极作用。在当前文化全球化的大背景下，孔子学院更显现出其重要现实意义。一、孔子学院是彰显国家形象的名片面对文化全球化进程，孔子学院是具有发展前景和生命力的。中国文化的博人精深，屮国经济的蓬勃发展和国际地位的提升，都促使愈來愈多的国外友人选择进入当地的孔子学院学习汉语言和汉文化，很多国家都掀起了“汉语热”。截至2016年12月31日，全球140个国家和地区已经建立512所孔子学院和1073个孔子课堂[1],还有更多国外的大学都向中国国家对外汉语教学领导小组办公室（简称“汉办”）抛岀了橄榄枝

4、，欲合办孔子学院。与此同时，近年来华留学牛和旅居中国的外国人人数也在不断攀升。作为民族文化的传播媒介和中外合作建立的非营利性教育机构，孔子学院以汉语为载体，以温和的方式将一个国家特有的优秀文化推广为世界人民的共同财产，满怀诚意地向世界传递了一张表达友好、开放、和谐的国家形象的中国名片，彰显了中国的国家魅力。二、孔子学院是文化交流国家战略部署的重要平台古丝绸之路是一个具有广泛亲和力和深刻感召力的文化符号。2015年3月，中国政府提岀的“一带一路”倡议，旨在借用古代丝绸之路的历史符号，积极发展与沿线国家的经

5、济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。推进“一带一路”建设，既耍重视经贸合作，更要处理好人文交流的关系，文化交流合作就是“一带一路”倡议中的重要组成部分，应当用开放、包容的心态，以此为契机抓住中外文化交流与合作软力量建设的机遇，增强各国人民之间的互信，从而更好地加强经贸合作⑵。自屮国提出'一带一路'倡议以來，屮国和泰国的人文交流口益密切，泰国旅游业发展迅猛，其中孔子学院和孔子学堂为当地从事旅游业从业者的职业汉语培训提供了有力平台宜。因此，充分发挥像孔子

6、学院这样的文化桥梁作用和引领作用，消除偏见、化解歧见、增进共识、促进交流，才能更好地推动其他领域的交流与合作。然而，孔子学院在全球化背景下仍面临诸多挑战。例如，在不同国家可能遭遇的“水土不服”，以及四方国家所宣扬的“中国威胁论”。对于孔子学院未来的发展，要坚持“走岀去”和“引进来”相结合的策略，对了解中国的国外汉学家，国际学者友人采取“笑纳”的态度，通过“二次传播”让他们将自己在中国的真实体验传递给更多的人E1；随着新媒体的发展，网络平台运用于文化交流领域可谓锦上添花，让内容更加多元，交流更加便捷，成果

7、更为丰硕。三、孔子学院是国家软实力的体现改革开放以来，西方文化的大量传入，国人对西方文化的盲目追随，对民族文化的忽视淡忘，特别是在全球化的背景下，文化的引进和输岀失衡所带来的文化交流逆差，引发了文化认同危机和文化焦虑，给屮国文化带來巨大冲击固。在这种情形下，必须要认同自己的文化，树立文化自信，才能推广自己的文化；同时挖掘中国传统文化的精髓并予以推广普及，缩小文化交流逆差显得颇为重要。不同民族间必然存在的差异性，既普遍又深刻，这无法改变，也不应该改变,但仍可秉持“求同存异”的理念去发现各民族、各文化之间的

8、共性。孔子学院在世界各地的发展和流行正是基于充分尊重当地本土文化、习俗的前提下，挖掘不同文化之间的趋同性。一个民族的文化在世界范围内的传播与流行由两个因素推动，其一是文化本身所具有的内涵，其二是其背后的经济力量回。从过去的西学东渐到如今的宣扬国学，中国文化都表现岀极大的包容性和价值观念的普世性。对于民族文化，既不能狭隘保护，也不能盲目推崇;对于国外文化，既不应歧视排挤，也不应盲目崇拜，用“和而不同”思想来应对文化的差异性和“水土不服”，这正