论大学英语词汇教学中文化意识培养策略

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1、论大学英语词汇教学中文化意识培养策略摘要由于词汇是组成语言最主要和最基本的单位之一，是文化负载量最大的部分，词汇教学必须渗透文化意识的培养，在教授词汇的同时学习词汇的文化内涵。然而目前大学英语词汇教学的效率较低，学生即使记住了教学大纲所规定甚至更多的词汇，但用英语交际的能力特别是用英语表达中国文化的能力依然较差。因此，大学英语词汇教学应融文化知识于其中，提高学生对文化的敏感性，培养文化意识，达到词汇教学的真正目的。关键词文化差异必要性英语词汇教学策略一、语言与文化的关系语言是文化的载体，是文化的主要表现形式，是反映一个民族文化

2、特征、风俗习惯的一面镜子，而文化是社会现实的直接反映，是人们生活的真实写照。著名语言学家拉多在其《语言教学：科学的方法》中谈到：“语言是文化的一部分，因此，不懂得文化的模式和准则，就不可能真正学到语言。”由此我们不难看出，语言和文化有着密切的关系，任何一种语言都具有丰富的文化内涵。词汇是组成语言最主要和最基本的单位之一，是文化负载量最大的部分。它是文化信息的载体，各种文化特征都将在语言的词汇中留下它的印记。词汇反映了本民族的社会现实，受本民族的生活习惯、思维方式、语言心理、行为规范、道德价值、政治观念和文化传统的制约，并深深地

3、打上本民族、地域和时代的烙印。要想学好英语，必须懂得英语国家的整个文化背景和生活方式，正确理解英汉词汇的文化内涵差异。也就是说，文化背景知识是语言学习和使用的平台和基础。二、大学英语词汇教学的现状及文化背景教学的必要性目前大学英语词汇教学的效率较低：一方面，大多数学生对英语词汇的学习仍然停留在死记硬背阶段，片面追求词汇量的大小。他们为了应付四、六级考试，习惯在短时间内突击背诵单词，习得了发音、拼写及一两个意义后，就认为已经掌握了该词汇。另一方面，词汇教学也偏重于音、形、意的讲授，教师花大量的时间进行语言技能的操练，而忽视了对词

4、汇文化背景知识和内涵的讲授。教学模式的单一导致学生即使花了大量时间和精力记住了教学大纲所规定甚至更多的词汇，但用英语交际的能力特别是用英语表达中国文化的能力依然较差。一个典型的交际错误就是：中国学生喜欢对外教说自己是龙的传人。古人称龙为四灵之长，龙是中国上古时代图腾的产物，是古老中国及中华民族的象征。然而在英国，人们会闻"dragon"（龙）色变。西方文化中“龙”是凶险、邪恶的象征，是吐火伤人的怪物，它常被用来指“凶暴的人”因此，教师在讲授词汇的同时，应当把对其文化背景知识的介绍和导入紧密结合起来，做到在教授词汇的同时学习词汇

5、的文化内涵。三、大学英语词汇教学中西方文化意识的培养方法词汇在中英两种语言文化背景下所反映的含义在日常生活、称呼、社交礼节、性别、感情色彩等方面都有不同，英语词汇教学应融文化知识于其中，这是避免或减少语用错误的关键，也是提高学生学习英语兴趣，激发学生好奇心和求知欲，提高学生对文化的敏感性，培养文化意识，达到词汇教学的真正目的。鉴于此，教师可采取如下策略：1、通过比较中西文化差异和积累英汉语言文化知识，将中西文化异同自觉地渗透到课堂教学中一方面，在语篇教学中，不但要让学生把握文章的内容主旨，学习语言知识，提高语言技能，还要鼓励学

6、生在学习课文时发现两种不同文化习俗在词汇表达上的差异，结合课文的内容自然渗透到英语教学中，让学生了解两种文化的风俗与习惯。如《新视野大学英语读写教程2》课文Time-ConsciousAmericans讲的是美国人对于时间的态度，虽然文中出现了多处习语表达方式上与汉语表达方式不同，但却反映了中美在思维方式上的异同。另一方面，在词汇学习中应提示学生，英汉词汇的文化内涵有些是一致的，有些词汇在英语中却没有文化内涵。比如，中英两国人民从动物的基本属性去认识动物，自然会产生相同或相似的联想，赋予动物词汇相同的文化内涵。例如,公鸡（co

7、ck）,中英文中都表示"骄傲”。英语里说asarrogantasacock,汉语是“骄傲得像只公鸡”。再如：asmeekasalamb驯服得像绵羊；Heisasheepinwolf'sclothing.他是披着狼皮的羊，外强中干。又如，一些动物词在汉语中具有丰富的文化内涵，而在英语中却没有相关对应的文化内涵。汉语蝙蝠的“蝠”字与“福”同音，“五蝠”与“五福”同音，象征幸福、吉利。再如汉语"鱼”会让人联想到"结余”、“年年有余”，这是因为汉字可以谐音而转承同音异形字的语义值，而英语词汇音节过多，谐音概率低，通过谐音获得文化内涵几

8、乎是不可能的。因此，英语中相对应的“bat”、“fish”就无法使英美人产生诸如“忠心”、“笨拙，累赘”、“结余”之类的联想。2、从文化的角度对比分析习语的渊源和出处英语典故习语多来自《圣经》和希腊罗马神话，其中《圣经》中仅收入词典的典故就达700条。莎士比亚作品中的典故更是