探究性教学在《汽车理论》教学中应用

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1、探究性教学在《汽车理论》教学中应用【摘要】在《汽车理论》课程教学中采用研究性教学方法，要注重创新教学方法，加强实践教学环节和师资队伍建设，改革课程考核机制，突出能力的培养。实践证明，研究性教学进一步提高了学生的自主学习能力、科学研究能力和创新能力。【关键词】研究性教学；汽车理论；课程建设；教学应用一、引言大学教育不仅承担着传承知识的重任，更肩负着培养学生创新能力的使命。研究型教学模式是教师以课程内容和学生的学识积累为基础，创造性地运用知识主动地发现问题，研究问题和解决问题［1］。是在研讨中积累知识，培养能力和锻炼思维，培养学生的认知能力和创新能力为主要特征的教学

2、模式。研究型教学将传统的以教师“教”为中心转变为以学生"学”为中心，引导学生研究性学习，充分调动学生的学习主动性和积极性。二、《汽车理论》课程研究性教学的改革与实践《汽车理论》课程是德州学院交通运输专业的一门专业核心课程。本课程教学内容多，信息量大，理论性强，部分章节枯燥难懂，加上课时有限，使很多同学对学好本门课都有畏惧情绪。探索《汽车理论》课程的建设规律，加强《汽车理论》课程建设，这不仅对提高《汽车理论》课程的教学质量具有极其重要的作用，而且对促进其它专业课程教学内容和课程体系的改革也具有重要意义。传统的教学方法主要讲授各章节内容，实验多数是验证或检测性的实验

3、，学生很难真正参与其中，一些复杂的计算和绘图也只是给学生演示，不能培养学生的工程实践能力和创新能力。因此在开展研究性教学中改革课堂教学和实践教学方法，引入新的学习软件进行《汽车理论》的教学改革和实践。1、积极探索，实施研究型课堂讲授法课堂教学是研究性教学的重要平台与形式，科学合理的教学内容必须通过恰当的教学模式才能得以实现，如何科学、合理、有效组织课堂教学，认真进行研究性课堂教学设计，是研究性教学的重要内容之一。教师根据教学目标，精选教学内容，构建合理的课程体系。采用启发式教学方法可以提高学生学习的主动性和积极性。启发式教学方法是以问题为教学活动的开端、主线和归

4、宿的一种教学方法，实施启发式教学就是不断提出问题、分析问题和解决问题。学生在学习《汽车理论》过程中，不仅要获得必要的知识，掌握基本内容和基本方法，还要培养自觉获取知识、发现问题、分析问题和解决问题的能力。鼓励学生提出问题，积极参与讨论问题，激发学生的创新思维，使学生始终保持获取知识和探求真理的强烈愿望。教学方法要灵活运用。《汽车理论》是一门理论性很强的课程，涉及到不少公式及其分析推导过程，理解一些重要公式的分析推导过程是学生应该掌握的基本技能。比如讲授汽车制动过程的时候，从分析汽车制动受力，计算前后轮所受到的法向作用力，到I曲线、B曲线的意义，到同步附着系数4)

5、o,再到eo同e比较分析汽车的制动过程。其中的公式推导过程板书推导一步步展现思维的发展轨迹，有利于培养学生的逻辑思维和抽象思维能力。有些不容易讲述明白的内容采用多媒体中的动画和视频教学手段辅助教学可提高教学效果；而课程的基本概念、基本公式、受力分析图、曲线图等知识内容采用多媒体中的文字和图画教学手段可提高教学效率。因此，在教学过程中，必须根据具体的教学内容，合理的选择教学手段，使传统教学手段与现代教学手段优势互补。科学计算软件MATLAB是专门用于科学计算、工程计算和系统仿真的高级语言[2]o相对于其它的高级语言，MATLAB更易于学习掌握和使用。传统教学中，对

6、于汽车动力性中的驱动力图、平顺性中的车身-车轮双质量系统分析、ABS仿真等只能直接给出结果，不能给出过于复杂的研究过程。而在研究性教学中将MATLAB引入《汽车理论》课程的教学中，直接利用MATLAB编程来演示复杂公式的计算、曲线图的绘制和仿真，并且通过即时改变参数得到不同的结果来方便地了解各参数的影响规律，这不仅使原本比较枯燥的理论教学变得形象、生动和直观，提高了学生的学习兴趣，激发了学生的研究热情，而且使学生结合专业知识的学习学会了MATLAB软件的使用方法，拓展了学生的技能，增强了学生处理实际问题的能力。2、根据办学条件，加强研究性实验、实践教学环节加强研

7、究性实验、实践教学，培养学生的动手能力、实验设计能力、理论联系实际的综合能力。首先，增加实验内容，根据实验实习条件及时更新实验项目，增加设计性、综合性实验项目，尽可能由学生自己设计实验方案并完成实验内容；其次，解决实验设备出现的问题，比如四位一体检测线不能测试侧滑数据时，和学生一起查找故障原因最终排除故障。这不仅使学生掌握了基本的实验研究方法和实践操作技能，还锻炼学生了处理实际问题的能力，培养了学生的团队协作精神。最后，鼓励学生参加科创比赛如参加节能减排设计大赛，用所学理论进行指导；创造条件使学生走入企业,将抽象的理论化为实际的应用。从2007年教改以来，每年都

8、有学生个人或者团队在智能