探究我国高中语文教学手段改革和创新

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1、探究我国高中语文教学手段改革和创新【摘要】随着社会的发展，教育理念也在不断的更新，因此高中各学科的教学手段也在进行的不断的改革与创新。高中语文在高中生的学习中占有重要地位，成熟的语文教学体系，能够不断提升大家的文学修养与理解能力，同时有力的促进其他学科的学习。高中语文的教学工作在整个高中生学习过程中的重要性不言而喻，然而随着教育改革的不断深入，一些传统的高中语文教学方法已经不能满足当前社会对新型人才培养的需求。为了适应快速发展的社会，以及满足新时期对新型人才的培养需求，就需要充分重视高中生的高中语文学习，不断更新高中语文教学的教学方

2、式与教学方法。本文就结合当前高中语文教学中存在的问题，简析我国高中语文教学手段的改革与创新。【关键词】高中语文；教学方法；改革创新；教学手段一、转变师生之间的教学观念，认清学习中的主客体对于当前的高中语文学习而言，需要不断的进行教学方式的改革与创新。为了更好的促进高中生的语文学习，运用新型的教学方式与教学方法，首先就需要转变老师与学生们对高汇总语文教学工作的认识，认清髙中语文学习中的主客体。对于高中语文教学工作有一个正确的认识，才能够不断的推动高中语文教学方式的不断改革与创新，才能够真正的接受新型的教学方式方法。对于传统的教学模式而

3、言，主要是依靠老师的“满堂灌”教学模式，由老师在课堂上大讲特讲学生们应该掌握的知识点。老师们认为这样能够最大程度的节省时间，之间给学生们灌输所需要学习的内容，然而这样的教学方式极大的束缚了学生们的学习积极性，不利于同学们的学习兴趣的提高。因此，在新型语文教学手段的探究过程中，应该对以往的观念有所转变，分清高中语文课堂教学中的主客体。二、积极发挥教师的引导与启发作用，指引学生们的学习在高中语文的教学中，老师发挥了中要的指引作用。在新型教学模式的探究分析过程中，应该着重发挥老师们的指引一起发作用，充分发挥老师的引导启发发作用，能够更好的

4、促进学生们的学习，然而不可过度的依靠或者依赖老师在学习中的作用。在上文中我们已经知道应该转变以往的传统教学观念，高度重视学生们在学习中的主体作用，这与老师们的引导启发作用并不冲突，而且是相辅相成的。为了更好的促进高中语文教学方式的改革与创新，就需要在充分发挥老师指导启发作用的基础上，高度重视学生们在学习过程中的主体性作用。学生们主体性的发挥，有利于学生们更好的学习高中语文，在此过程中，为了避免学生们多走弯路，就需要老师正确的发挥引导作用，为学生们的前进道路点亮启明灯。三、改善高中语文教学方式，不断提升教学效率学习效率对于高中生来说是

5、非常重要的，不断提升的学习效率，能够让学生们在短时间内掌握更多的知识点。因此,在高中语文教学手段的创新探究的过程中，应该不断的改善教学方式，从而不断的提升学生们的教学效率。为了提升师生之间的教学效率，可以采取探究式的教学，探究式教学是一种较为新颖的教学方式，能够更加全面的促进学生们的发展。探究式教学就需要结合上文提到的充分发挥老师们的指引启发作用，同时高度重视学生们主体性的发挥。探究式教学主要是在高中语文的课堂教学中，通过老师的抛砖引玉，同学们自行的进行学习内容的探讨与研究，对于在学习的过程中遇到的难题再反应给老师，再由老师统一的作

6、出回答和讲解。探究式教学的运用，更够很好的提升课堂教学中的教学效率，同时还能够充分的发挥学生们的学习积极性，通过自身的主动学习，才能更好的掌握所要学习的知识点。四、充分发挥学生们在学习中的主体作用通过上文可知，为了促进高中语文的教学工作，不断的改进课堂教学手段，就需要转变以往的教学观念，充分发挥学生们的主体作用。学生们主体性的发挥，对于整个高中语文的教学工作而言，起到事半功倍的作用。兴趣是最好的老师，因此为了促进高中英语的教学工作就需要，不断的提高学生们对于高中语文的学习兴趣，引起学生们的学习积极性。充分发挥学生们的主体性作用，主要

7、体现在，首先要让学生们充分认识到自己在学习中的主体性，不能过分的依靠老师的灌输与讲授，应该在老师的引导语启发之下，通过自己的不断探究与学习更多的掌握知识点。对于学生们主体作用的发挥，需要老师们在转变教育理念的基础上，充分的肯定学生们的学习积极性，更多的对学生们采取引导的态度，激发学生们的学习兴趣，让同学们更多的主动去探究性学习。五、结合高中生的实际情况，注重学生们良好学习习惯培养为了更好的促进高中生的语文学习，就需要采取具体问题具体分析的方式。在新型的教学模式探究运用的过程中，应该根据不同学生之间的实际情况，采取不同的教学方式，从而

8、让学生们都够形成良好的学习习惯，从而不断的提升学生们的文学素养与理解能力。因材施教，在古时候就被人们所推崇和使用，然后对于当前的高中教学情况而言，为了学校学生们的整体学习情况，老师们一般都采取对所有学生都同样的教学方法，在课堂上大讲特