浅议在高中化学课堂教学中创新思想渗透

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1、浅议在高中化学课堂教学中创新思想渗透摘要：化学对于高中的学科是一门重要的学科.不仅是化学所学到的实践能力，同时也是思维灵活跳跃的一门学科•现在的化学教学课堂中，对于学生自主学习能力的提高，实施教学课堂情境教学法的运用，还有利用实验与理论相结合的教学方式来探讨如何使高中化学课堂教学中渗透创新性思维.关键词：高中化学；创新思想；教学环境一、培养学生自主学习能力，发掘学生潜力1•给予高中学生充分思考空间高中的化学是一门与社会生活密切相关，同时也是动手能力很强的学科•尤其是在新课改实施后，在课本中选择性

2、学习的材料是非常有意思，同时也充满了散发性思维•增强了学生对于化学学习的兴趣•通过对选修内容的学习，加深了学生对于本身的化学课本知识的联系性理解知识框架的构建.同时也培养了学生对于理论联系实际的运用和促进思维的跳跃性发展.2.完善学生化学学习的科学方法由于传统教学观的根深蒂固，以往的学习方式一直处于学生被动的接受学习，教师处于教学的主体地位•对于知识进行一味的灌输并没有起到理想中的效果•反而将学生的思维凝固化，对于知识的扩充面非常狭窄，整个化学课堂都属于教师，而学生作为学习的主体却只占据了屈指可

3、数的一小部分•就算是学生具有创新性思维，教学也没有能够为学生提供可供发散思维的空间，也得不到良好的施展.那么，久而久之，学生对于化学的学习意识就会一味的保留在死板状态，逐渐失去对于自主学习的兴趣.二、实施情境教学，逐步渗透创新精神1.全力营造舒适放松的教学环境构建一个舒适，放松的教学环境对于降低学生的心理压力起到了很好的作用•高中化学本身就是一门具有技巧性和知识性的学科，那么，一个良好的学习氛围对于知识的理解起到了很大的作用•改变传统单向传授知识的模式，通过教师和学生的互动性交流学习，创设问题的

4、情境，各自表达自己的观点，同时提出不同的建议和意见•教师不局限于对于知识的评述和讲解，而是鼓励学生进行自由的发言，那么，一方面会拉近师生之间的距离，消除恐惧紧张感，另一方面,也会使学生的创新思维得到充分的发挥和施展.2.激发学生的好奇心和学习兴趣对于任何一件事，好奇心都是促使一个人做这件事的首要因素•高中化学这门课不同于其他学科，它有其自身的特点，例如，不同的化学公式，化学术语的使用和出现，学生时常会感觉到枯燥•人类发展到现在为止，好奇心的启迪是非常重要的，就像爱迪生，居里夫人，发明了如此多的科

5、学元素，唯一的驱动能量就是他们的好奇心，没有对于事物的好奇心，就没有前进的动力.例如，在巴普洛夫进行狗的实验的时候，研究狗对唾液的反应，其中一个重要因素便是对狗流唾液这一个现象产生了强大的好奇心，那么驱使他进行各种实验，最后得出了重要的刺激反应结论；也如同瓦特蒸汽机的发明•因此，好奇心是创新思想的第一步•例如，学生对于盐类水解的问题思考时，教师首先会告诉学生碱溶液pH>7,酸溶液pH