浅议应用现代多媒体技术辅助语文课堂教学认识与实践

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1、浅议应用现代多媒体技术辅助语文课堂教学认识与实践随着社会的飞速发展，信息技术成为人们工作生活的得力助手。作为一名一线教师，笔者也认识到现代化教学与多媒体技术密不可分。学校启动“多媒体技术进课堂”活动很多年了，在这些年的实践中，对多媒体技术辅助语文课堂教学的意义、益处及使用时应该注意的问题，笔者进行了不懈的探索，在此谈谈自己的认识。1现代多媒体技术辅助语文课堂教学的意义长期以来，由于受地域、师资条件的限制，农村小学语文教学更多关注的是语文学科的基础性、知识性，忽视了其人文性的特点，使语文教学变成枯燥无味的文字教学：分段、划生词、写生词、简单讲解、背课文。这种

2、模式束缚了学生的积极思维，扼制了学生的学习兴趣，不适应现代教育的育人理念。现代多媒体技术的应用增强了学生学习的兴趣，拓宽了学生知识面，激发了学生的创造思维，使语文课堂教学变得丰富多彩，有声有色，更加生动活泼。2现代多媒体技术辅助语文课堂教学的益处2.1为学生营造自主感悟、合作探究的课堂学习情境现代多媒体技术丰富多彩的教学资源为学生营造了良好的学习情境，充分地调动了学生学习的积极性，促进了学生和教师、学生和学生之间的交流互动；使课堂教学中教师传授知识的活动成为学生质疑、解决问题的过程，积极营造自主感悟、合作探究的学习情境和学习方式，培养学生学习能力。如在教毛

3、泽东的《七律•长征》时，笔者播放《飞夺泸定桥》的精彩战斗片段，欣赏形象直观的影片，聆听优美的配乐朗诵，启发学生：'‘你有什么想法？有哪些疑问？”学生把自己深思熟虑的结果写在纸条上，用大屏幕展示，选出最有价值的问题进行讨论：从“暖”字可以推知巧渡金沙江在春天，从“寒”字可以推知飞夺泸定桥在冬天，这样理解对不对？为什么？一时间，一石激起千层浪，学生纷纷发言,引经据典，精彩发言比比皆是：“暖”字温馨喜悦，表现了战士们巧渡金沙江，战胜困难的激动；“寒”字冷峻严酷，衬托泸定桥自然环境的险恶，反衬红军战胜艰险的英雄形象，两个字含不尽之意于其中，显无穷之趣于其外……自此

4、,对中心的把握水到渠成。巧用多媒体技术，既节省了时间，创设良好的问题情境,提高了课堂效率，又在形象的视觉效果中，体会到中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。2.2拓宽学习领域，学生在多媒体使用中获得语文实践能力笔者在教学中重视语文课程资源的整合和利用，重视运用现代多媒体技术，为学生提供广阔的学习空间；同时，积极发挥学生的主观能动性，培养他们运用现代多媒体技术传输、搜集、处理、运用信息的能力。如在教《二泉映月》这一课时，笔者利用自习课夯实基础，然后布置作业：课下搜集资料，用自己喜欢的方式为同学们讲授本课。第二课时，学生八仙过海，各显

5、神通。有的搜集了《二泉映月》曲子，倾听这首“叹人世之凄苦，独怆然而涕下”的曲子，学生感受到了作者孤独的心境，夜行的伤感，不屈服的性格和对光明的希望。听后，学生潸然泪下,更深层地理解了文章的情感。有的欣赏了《阿炳》电视剧，情不自禁地写下了一首诗：“朝霞相伴夕阳斜，胡琴盲杖乞天涯。一曲二泉映明月，谁人不晓艺术家。”有的全面搜集了阿炳的资料，包括人物生平事迹、人物评价、音乐作品、艺术风格，资料详实，堪比一篇小论文，可见学生业余时间付出的心血。学生参与争先恐后，交流时神采奕奕，信心十足，其他学生也兴趣浓厚。这种形式拓宽了学生的知识面，锻炼了学生搜集、观察、表达、交

6、流、思考等多种能力，也增强了学生的人文素养。2.3加强情感和美感教育，实现语文熏陶感染作用文学作品大多具有美感的特征。但是由于学生受时代阅历特别是情感体验的限制，作品情感与学生情感上的差别是普遍存在的，这往往会影响学生对文章内容的理解。据此，在多媒体语文教学设计中，利用多媒体技术自如灵活的优势，将语言文字所描述的内容变成有声语言、无声画面，声画结合的画面图式，造成特殊情境，叩击学生的心灵，引起强烈的情感共鸣，从而体验文章的情感美。笔者在教学《秦兵马俑》一课时，为了让学生更快进入角色，更直观更充分地了解本课的情感美，上课伊始用彭修文创作的一段优美的音乐？《秦

7、兵马俑幻想曲》引入本课课题。学生从这首曲子中感受到了苛政之下离人凄妇的悲怆凄凉，自然而然激发了他们的同情之心。然后配以饱含深情的解说：“逝者如斯，但伟大的劳动人民却留下气势恢宏的兵马陶俑，默默诉说着这段历史。”在教学过程中，笔者引导学生在把握课文整体内容的基础上，用多媒体分别展示一号坑兵马俑、英姿飒爽的将军俑、战袍武士俑、铠甲武士俑、骑兵武士俑、一号铜车马等栩栩如生的图片，配以准确形象的解说，让学生感受秦兵马俑宏伟的气势和鲜明而丰富多样的神态，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧。接着又出示世界各界对兵马俑的赞美之词，激发学生的民族自豪感。至此，

8、对学生的情感教育水到渠成。笔者在这节课中，辅以图画、文字、背景音乐