浅议思想政治教育对高职就业作用

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1、浅议思想政治教育对高职就业作用摘要：高职就业竞争日趋激烈，形势也愈加严峻，通过分析研究，明确问题关键，找出高职学生的优势所在和不足之处，通过充分发挥我们传统强项思想政治教育的作用，实施更加积极的方法手段，积极扩大职校优势，充分弥补学生不足，有效达到促进就业的目的。关键词：思政促进高职就业中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1672-1578(2012)08-0042-02近年来，在传统劳动密集型聚集的长三角、珠三角等地,用工荒和高校毕业生就业难并存的现象越来越普遍。通过分析不难看出，这是劳资双方供求不对称因素造成的。仅仅依靠廉价的第一代农民工和新生代异地务工人员支撑的中国制造是

2、不可持续的，制造业从业人员的主力应是来源于高职院校接受过系统训练的专业人才。《2011年中国统计年鉴》显示，我国的高职院校已达1113所，在校生9661797人，年度毕业生数量3163710人。解决这一庞大群体的就业，一方面对职业教育的良性循环也即高职院校自身的发展具有促进作用；同时也是为中国制造业输送大量合格的专业技术人才，上升到这一层面，更是关乎国家安全稳定的战略问题。1当前高职生就业的现状与出路2012年上半年我国城镇新增就业岗位仅约600万，同期各类高校毕业生近2000万，全国登记失业人口700多万，加上农村需要转移的富余劳动力，通过比较之间的差距，就业形势难以乐观。同时受全球

3、金融危机的影响，企业方面用人计划相对骤减。在经济低迷的情形下，大部分企业可能更愿意引进有工作经验的熟练工人，而不是刚出校门的学生。有鉴于此，充分提高学生就业的能力就显得格外重要。思想政治教育是我们传统的优势项目，党和国家领导人李长春在2010年5月29日《全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会》会议上指出“要充分认识加强和改进大学生思想政治教育工作的重要性和紧迫性”，"努力在解决实际问题过程中提高思想政治教育效果”。长春同志的讲话肯定了思想政治教育的地位，也为我们如何做好工作指明了方向，本文即从思想政治教育的角度来论述其对就业的作用。2高职学生就业的优势与不足2.1优势所在首先，高

4、职作为高等教育的主体之一越来越得到社会的认同和支持。而高等教育普及带来的本科学历缩水使得更为务实的职业教育越来越受到青睐。经济全球化浪潮下，没有专业的素养很难满足激烈竞争的需要，难以在市场竞争中立足。高职学生是直接面向市场需求来定位的，因此从出身上,高职学生就有先天优势，从某种意义上可以说，高职本身就是为了市场量身定做的，方便从校门踏入工作岗位。其次，高职学生能够更好地融入企业文化当中。高职院校的办学特色之一就是教学对接企业，基本上所有的高职院校都与企业深度对接，从教学实践到学生实习的各个环节都充斥着企业的影响，甚至相当一部分高职院校本身就由集团企业举办。高职背景的从业人员能够更快的适

5、应工作环境，接受融入企业文化，提高对企业的凝聚力和认同感。最后，高职学生相对于教学研究型的本科生而言还具有先发优势，同一级学生能够提早一年进入就业市场。经济形势复杂多变的今天，领先一步能够抓住更多的机会，高职学生把握好这一点，在竞争中还是具有相当的优势。随着越来越多高职院校对学生自学考试的重视，拥有高职专业技术素养兼具本科文凭的高职学生与全日制本科生相比，就业竞争中更具优势。2.2不足之处在肯定高职学生就业优势的同时，也要看到其不足之处。毋庸讳言，高职学生的人文素养相对而言比较欠缺，一方面髙职院校过于注重职业教育的教学实践，腾不出过多时间留给学生综合素质的培养，功利性的务实造成高职学生

6、在人文素养方面往往比较欠缺；另一方面，目前的高职院校学生主要是90后，其面对的是一个转型期的社会，各种思潮扑面而来，相对于其父兄辈，接受的传统思想道德教育较少,受西方文化影响严重，乐于索取而怠于付出，难以承受简单清贫的生活，这些对就业的负面作用很大。还有部分原因是在考试选拔机制上，职校生的基础往往比较薄弱。人文素养决定着个人发展的高度，"德薄而位高、力小而任重”是难以维系的，这就造成了大部分高职学生就业容易，而后继乏力的恶劣局面，提升空间不多，更是缺乏能够成为典范的代表。我们不仅要教会学生谋生的技能，更要交给学生做人的道理，成为德才兼备的人才，为社会多做贡献。同时，高职学生对于自身角色

7、定位容易产生偏差。产业工人肩负着中国制造业的重担，是中国崛起的重要力量，高职学生更应该充满自信。但大部分高职院校学生从事的是廉价劳动力工作，并没有充分发挥自己的优势，把知识转化为价值，严重影响了就业质量。这对于高职学生实现自身价值是极为不利的，也是对人力资源的一种浪费。我国的职业教育同国外相比仍有不小差距，先进的教育理念应该是职业教育与学术研究并驾齐驱，事实上在我国，职业教育的重视程度是远远不够的。高职学生对自身价值的认识和定位不够，对于其未来