浅议师生信息素养现状及提升策略研究

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1、浅议师生信息素养现状及提升策略研究中图分类号：G40文献标识码：A文章编号：1007-0745(2013)01-0205-01摘要：随着信息技术的发展，提高信息素养、适应新的学习环境，是新时期的师生应面对的，也是对师生持续发展的要求。在学校这个育人的摇篮里，要培养具有高信息素养的学生，没有高信息素养的教师是不可能的。本文从本校的实际情况作了一些调查研究，对师生信息素养的提升做了分析，以求适应现代教育和新课程改革的需要。关键词：信息素养现状分析提升策略绪论信息素养概念是美国信息产业协会主席保罗・泽考斯基提出的。它的定义包括：能

2、够判断什么时候需要信息，并且懂得如何去获取信息，如何去评价和有效利用所需的信息。⑴一、师生信息素养现状分析1.1对教师信息素养现状的分析做为一名人民教师，应当具有利用信息工具和信息资源的能力，并且能够获取信息、加工、处理、传递信息并创造信息的能力。教师的信息素养是根据信息环境和信息发展的要求，去接受和自我提高的过程中形成对信息活动的态度，以及利用信息和信息手段去解决问题的能力。包括四个方面：信息意识、信息知识、信息能力、信息道德。它们构成一个统一整体，信息意识是先导，信息知识是基础，信息能力是核心，信息道德是保证。[2]笔者

3、对老师进行了抽样调查如下：由于教师的年龄相差较大，对接受信息以及信息的应用处理能力上差异不等。部分教师很少使用多媒体和网络资源来改进自己的教学，缺乏适应新技术的教学思想。1.2学生信息素养现状分析对于中学生而言，采用有效的途径与方法实现信息技术教育和信息素养培养，是当前亟待解决的问题。为了适应信息化迅猛发展的社会，中学生必须具备一定的信息素养能力，因为信息素养是''学会生存、学会学习、学会创新”和终生发展的重要因素。笔者对学生进行了抽样调查如下：现在的中学生，很多接触计算机的时间比较少，因为很多农村中小学计算机普及较晚。而接

4、触较早的部分学生中，主要精力都没有用在学习上，而是用来聊QQ和玩游戏。二、提升策略2.1加大资金投入，提供给教师有效使用信息技术的平台。学校应根据情况，架设多媒体教室、教师备课室等，以满足教师对信息资源的获取。充分运用信息工具，有效地收集学习资料与信息，将所获取信息准确地传达给学生，使之能简洁明了，能流畅的生成学习重难点。将信息发挥最大的效益，达到提高学生信息素养的目的，最终受益的是学生和学校。所以，加大投入，利大于弊。2.2加强教师学习机制，培养优秀“领航员”，提升学校的实力。充分利用继续教育、远程教学、教研组会、备课组会

5、，加强对教师的信息能力培训。进一步加强教师队伍建设，推动学校教育信息化进程，提高教师的信息素养，增强信息技术整合于学科教学的能力、提髙教学质量和管理水平。通过培训使教师进一步提高信息意识、提高信息技术水平，能熟练使用办公软件，能够在互联网上搜索相关学科的资源下载并进行整合，能够利用Email、办公系统和QQ进行交流、上一堂高质量的多媒体课等，为更好地进行学科教学与信息技术整合活动进行必要的知识和技能的储备。2.3教师掌好舵，引领学生提高获取信息的素养。要想让我们的学生能够自如的在信息的海洋中乘风破浪，首先要有能够驾驭轮船本领

6、的优秀的舵手。这就是教师必须具备的获取信息的能力，也是学生学会学习的前提条件。要想培养学生信息获取的能力首先要教给学生获取信息的方法。网络是一柄双刃剑，用好与否，在于使用剑的人。在网络中获取自己需要的信息，应取其精华，去其糟粕，扬长避短，用好网络这一大资源。2.4教师引好路，提高学生对信息的分析加工能力信息分析是指对获取的信息进行筛选、整理、分类。这种能力对于学生来说至关重要，是学会学习的先决要素。只有养成这种信息分析的习惯，才会使自己所获取积累的资料具有更强的实用性，为今后的学习打下良好的基础。这应该是基础教育要努力实现的

7、目标，要从小抓起。在教学中，教师应指导学生对获取的资料进行分类，引导他们掌握各种分类方法。学生只有把获取的信息在原先所学知识的基础上进行重新筛选组织、整理，内化存储才能使信息真正服务于自己的学习中去。2.5结合新课程改革，提高学习创造性利用信息的能力。没有创新就没有发展，信息创新就是在信息加工过错中通过归纳、综合、联想等思维活动，找出规律性的线索，或者从表面现象中分析出本质属性，进而获取创新的信息。结合当前实施的新课程改革，培养学生的研究性学习的能力，在教学中，要十分注重培养学生研究创新的能力，给学生提供一个自主发挥的空间，

8、教师要鼓励学生的质疑，大胆提出个人的不同观点，对“标新立异”的看法要给予充分肯定。只有在这种宽松的气氛中，学生的思维才能迸发出创新的火花。我们教学的最终目标就是学生利用所学知识能解决实际问题的能力，这就是信息利用的能力。参考文献：[1]赵洪海.面向21世纪中小学素质教育论纲•辽宁出版社[2