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时间:2019-02-17
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1、浅议高职院校信息化教育存在问题及优化【摘要】高职院校信息化教育现代信息技术条件下开展的重要教育形式,高职院校信息化教育对于其整体推进具有十分重要的影响与作用,因此本文在探讨信息化教育基本理论内涵的基础上,对于当前高职院校信息化教育存在的问题进行分析,并提出了如何使高职院校信息化教育取得更大的成功的策略和建议。【关键词】高职院校教育;信息化;问题;策略【中图分类号】G43【文献标识码】A【文章编号】1672—5158(2012)10-0223-011信思化教育含义信息化是将信息作为构成某一系统、某一领域的基本要素,并对该系统、该领域中信息的生成、分析、处理
2、、传递和利用所进行的有意义活动的总称。对信息的生成、分析、处理、传递和利用为信息技术。信息化教育是将信息作为教育系统的一种基本构成要素,并在教育的各个领域广泛地利用信息技术,促进教育现代化的过程。信息化教育的过程中应高度重视对教育系统以信息的观点进行信息分析,并在此基础上进行信息技术在教育中的有效应用。信息化教育是一个实现信息化教育的过程,其结果是达到一种新颖的教育形态——信息化教育。2高职院校信息化教育过程中存在的问题2.1对信息化教育的理论认识不足高职院校信息化教育过程中,很多高职院校的领导或者员工不知道信息化教育为何物,不知道什么是信息化教育,这种
3、对信息化教育缺乏真正理解的现实,导致高职院校信息化教育无法真正的开展。而且从目前来看,关于信息化教育并没有一个统一的认识,人们对于信息化教育的认识,大多停留在表面上,对于高职院校信息化教育的本质以及包含了多少内容,还缺乏应有的了解,因此在高职院校信息化教育过程中,由于指导思想不够明确,导致在信息化教育开展过程中,存在着各种各样的偏差,要么是技术问题,要么是只注重设备投入,而忽略了信息化的系统建设,从而导致高职院校信息化教育无法形成规模化的效果。2.2信息化资源总量与配置存在问题信息化教育是一项复杂的活动,其中对信息化资源的总量和配置效率要求比较高。高职院
4、校信息化教育过程中,必须有足够的资源作为基础,只有资源的既在量上又在专业化程度上能够满足信息化教育的要求,那么才能有效推进高职院校信息化教育的进程。当前高职院校信息化教育过程中,而后年多单位的拥有的资源大多时购买和搜集而来,而自身组织建设的创新新不够,数量很小,在信息化资源的创新性上很多高职院校目前还处于一种自发性阶段,并没有组织性与规范性,因此对高职院校信息化教育资源的针对性不够,更新上比较缓慢,总体利用率也不高。2.3缺乏高水平高素质的信息化人才信息化是信息技术与教育结合的一个过程,信息化是需要专业的人才作为基础的,信息化教育不但需要高水平的信息技术
5、人才,也需要懂教育的人才。因此信息化教育对于参与信息化教育人才的素质与水平提出了新的要求,目前高职院校在信息化教育人才的培养方面存在的很大问题,无论是人才的引进还是在职的培训,或者是相关技术的培训以及更新等都存在一些问题,同时,人才流失加重了信息化教育人才培养相对滞后的局面。因此,应如何建立长效机制,培养人才留住人才,是高职院校信息化教育发展必须解决的问题。3高职院校信息化教育优化策略3.1加强对信息化教育理论认识转变观念高职院校等相关机构应该加强对信息化教育的理论认识,切实的转变观念。要认识到在信息化教育环境下,现代信息技术在教育领域的应用,对传统教育
6、带来巨大的冲击,也必将是传统教育发生前所未有的变革,因此高职院校以及教师应该认识到自身在信息化教育当中所处的位置,要实现多角色的转换,要在思想与感情上自觉的从传统的角色定位中出出来,自觉的适应信息时代对高职院校教育机构提出的新要求。高职院校教师应该努力提高自身的素养,既要善于利用信息技术来获取所需知识,又要懂得去辨别与筛选知识,要将信息化的技术积极的应用于课堂,要做不断的学习和努力的获取新知识,充分的认识到教育信息技术能力的发展对自身的重要性。3.2提高信息化教育资源配置效率构建共享机制信息化教育需要更多的资源投入,才能完成信息化教育的目标。要在信息化教
7、育资源利用过程中,避免重复建设和配置不当的问题。信息化时代高职院校面临的问题非常复杂,很多情况下单靠某所学校可能完成不了的问题,需要大家共同协商来完成,要积极的打破高职院校各自为政的局面,要避免信息孤岛的出现,积极的促进院校之间的联合与互动,建立共享机制,促进信息化教育资源的整合。要建立高职院校信息化教育数据服务项目,建设信息化建设概况数据库,高职院校之间形成数据共享,促进高职院校在IT服务方面的深层合作。高职院校信息化教育的核心数据项目要具体围绕相关的IT计划、员工培训以及教师与学生信息化网络来搭建。3.3努力培养高水平的信息化教育人才信息化教育是提高
8、人的现代素质,实现人的全面发展的重要途径之一高职院校学校教师教育技术能力的培训建
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