浅议班级管理中学生主体作用发挥

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1、浅议班级管理中学生主体作用发挥摘要：一个学生就是一个小世界，一个班级就是一个大集体。班主任作为班级工作的组织者、引导者和实施者，怎样才能把几十个“小世界”统一成一个班风优良、团结进步、朝气蓬勃的战斗集体呢？它不仅需要班主任强烈的事业心、责任感和严格的班级的管理以及必要的权威，同时还需要班主任具备一定的组织协调和管理能力，这是班主任做好工作的必要前提，更是成功的保证。关键词：班级管理；学生；主体作用中图分类号:G635文献标识码：B文章编号:1672-1578(2013)02-0270-01多年来的工作经验告诉我，班级的管理光靠班主任一个人是不行的。

2、好的班主任不应该长期靠人来管理人，而应该是依靠一种风气来管理人，从而使身处其中的每一个人都能体会到来自这种良好风气的影响，起到“润物细无声”的效果。下面，就一起来看看这一年来我对班级管理的认识和实践。1.充分了解班级中的情况1.1首先对本班级任课教师加以了解。班级是一个以任课教师为核心，班主任为媒介，全班学生为主体的有机整体。想要管理好这个班级，必须处理好自己与任课教师、任课教师之间以及任课教师与学生之间的关系，所以，对任课教师的了解，是进行班级管理中避免一些不必要的问题和问题出现后尽快、合理、妥当处理的前提条件。1.2其次，还应对班里学生的个体情

3、况加以了解。学生是班级管理中的主体，如果不能全面而深刻的了解学生的个体状况，是无法管理好这个班级的。1.3社会大环境的影响。社会大环境对学生及其家长有着深远的影响，在很大程度上决定了家长对待学生学习及其生活的态度，所以，我们应对社会大环境加以了解。现代社会，农村打工潮对学校的影响非常大，新一轮的读书无用论正在蔓延，许多家长往往就认为，大学毕业不也是给别人打工，还不如初中毕业就出去，还能早点赚钱，所以，这就使得一部分学生在家长的这种思想的影响下，不用心读书，不怕老师，难于管理。1.4家庭小环境的影响。家庭是学生最主要的活动场所，其影响也是最大的。我们

4、很有必要对学生的家庭小环境加以了解。比如：在我们学校所在的村，个体工业相对发达,村里大部分村民都在本村的企业中上班，经济条件较好，这就使得学生们在生活习惯、生活态度、消费态度、学习态度等多方面出现不少问题。2•培养和建设良好的班集体培养和建设良好的班集体是班级管理的核心工作，也是班主任工作成果的体现，班集体的面貌可以说是班主任的综合修养与工作深度的反应，对学生来说，良好的班集体可以成为一个成长的熔炉，混乱和风气不正的班集体可以成为一个染缸，生活在什么样的集体里，对学生的成长至关重要，甚至能影响他们一生。培养和建设良好的班集体，我从以下几个方面的工作

5、去抓：1.1选好班干部。作为班级领导机构的班会，其成员由全班学生大会选举产生。一般设委员5-7人，有班长、副班长、学习委员、宣传委员、文艺委员、体育委员、生活委员等组成，他们都统筹并领导班级的各项工作。班委会的作用是在其工作运转中发挥的。而这些班委会成员的长处，不在于他们每个人都是班级中最为优秀的分子，而在于他们的团结协作，优势互补，努力奋进。凡班集体设计划中定出的工作，做出的决议，都必须落实，不能落实的要向全班同学做出解释，班委会的工作效益要看的见，摸的着。每个班委会成员都必须严格规范自己的言行，成为同学的榜样。2.2建立家长学校。目前，家长学校

6、比较普遍，以形成新时期教育的一个重要特点，班级家长学校由学生委员会和家长委员会共同领导，家长委员会由5-9位家长组成。他们讲课内容针对本班实际情况为主，讲课的为本班优秀家长。2.3抓班风。班风是衡量班集体是否形成的重要标志之一。一个良好的班集体，如果没有良好的班风，就谈不上好的班集体。我认为，一个好的班集体，应有一种积极向上的奋斗精神，有了这种精神，大家才能够团结一心，为实现班集体的目标而努力。当班集体取得成绩时，同学们会为集体而自豪,才会产生更大的干劲，当班集体遇到挫折时，大家会积极想办法克服困难。当班集体走向成熟的时候，同学们会表现出明显的自觉

7、性和自律精神。2.4开好每一次班会。班会也称为集体活动，这种活动力求内容创新手法多样，能使学生留下深刻痕迹，从而起到受教育的作用。俗话说有活动才有集体，有健康积极的活动才有良好的班级，开展活动的目的是给学生影响和锻炼，二是使学生进入积极进取的状态。三是可以在活动中使学生学习处理人际关系，学习适应社会的本领，增强他们的适应性和实干精神,使他们的能力得到提高。例如，我们班在集体建设中开展创新班会：活动一：生日庆祝会为孩子过生日已是社会最时尚的事情了。我班武明轩同学父亲去世，母亲改嫁，由爷爷奶奶领养。当他生日那天，我们全体师生为他组织了生日庆祝会。在庆祝

8、会上，大家一起为他祝生日贺辞，然后由他宣读“生日宣言”，并回顾自己过去取得的进步，展望今后努力的目标。活动二：教师节庆祝会