工学结合模式下高职创业教育改革探析

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1、工学结合模式下高职创业教育改革探析【摘要】阐述工学结合模式下的高职创业教育的特点，从将创业教育融入专业人才培养中、整合第一课堂和第二课堂、形成整体性的学习方案、以创业素质提升为核心加强创业教学、不断完善创业服务体系等方面提出工学结合模式下的高职创业教育改革方案。【关键词】工学结合模式高职创业教育改革【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2014)0200037-02创业教育是一种开放性的、互容式的教育方式，融社会教育和学校教育为一体，是素质教育精神的体现。伴随着高等教育大众化进程深化，大学生就业难成为高校所面临的一个重大问题。而开展创业

2、教育，能扩展学生的就业途径，对缓解大学生就业压力大有裨益。为此，我国各高职院校都开设了创业教育方面的课程，但从整体上看，还处在起步阶段,教学工作还需要在不断积累和探索的过程中完善。笔者拟在自身实践经验的基础上，探索工学结合模式下的高职创业教育改革路径。一、工学结合模式下的高职创业教育的特点工学结合是高职院校的一种人才培养模式。工学结合模式，也叫做半工半读模式，就是学校学习和岗位工作交替进行的人才培养模式，即主张学生一部分时间在学校学习，另一部分时间则在企业里工作，或者在学校工作和在企业工作互相交替进行。工学结合是在校企双方联合办学的背景下形成的，其根本宗旨是充分

3、利用学校和社会两种教育资源，把理论知识传授和实践操作训练有机结合起来。工学结合模式下的高职创业教育，具有以下特点：第一，以专业教育为基础。工学结合模式下的高职创业教育，是建立在专业教育的基础上的。没有专业教育作为基础，创业教育也就无从谈起。因此，高职院校应把创业教育与人才培养方案和专业教育计划相融合。在开展创业教育时，融入学生的专业知识，并在顶岗实习中，培养学生具备符合专业发展方向的、适合创业的知识能力。在进行专业课程设置时，分析各个专业的特色和各个职业阶段的任务，帮助学生了解自己的专业特点，预先做好职业生涯设计，激起创业激情，唤醒创业意识，做好自主创业的准备。

4、第二，以提高创新素质为目标。作为高职院校，应该承担提高大学生创新素质的社会责任。在工学结合模式中，顶岗实习的人才培养模式，就是本着能力本位的理念，把培养具有创新素质的人才作为人才培养目标，在教学内容更新、教学计划设置、教学方法改革上融入创业教育理念。第三，以培养创业能力为核心。现在社会之所以存在一方面大学生找不到工作，另一方面企业找不到合适人才的现象，究其原因，就在于学校过于注重对学生进行书本理论知识的传授，培养出来的人才大都是理论型人才，这些人才往往缺乏创业精神和创业能力。然而，工学结合模式下的创业教育，则是通过实践实训平台，在发展学生专业技能的基础上有效融入

5、创业技能训练，从而真正提高学生的创业能力。二、工学结合模式下的高职创业教育改革方案（一）将创业教育融入专业人才培养中高职院校应在实践过程中不断深化教学改革，把创业教育融入专业人才培养中。为此，高职院校应遵循以能力为核心、以素质为基础、工学结合的人才培养理念，在编制各种专业人才的培养方案时，准确定位各专业的培养目标，全面考虑就业质量、职业定位、学业进步、创业选择等；并且在课程体系中渗透创业教育，以培养职业行动能力和素质教育为主线，形成实现教室和车间、师傅和教师、徒弟和学生、教学和科研、作品和作业“五合一”的人才培养模式。（二）整合第一课堂和第二课堂在教学设置上，高

6、职院校可根据专业对人才素质、技能和知识方面的要求，以培养社会能力、知识和技能为目标，在实践过程中不断整合第一课堂和课外的第二课堂。可以能力培养为中心，根据基础学习平台、专业学习平台、自主学习平台这三个平台，分学期来开展教学活动。在基础学习平台上所开展的第二课堂实践活动，可以以学生职业生涯设计为线索，通过气质性格测试和评价、职业倾向测评等活动，来指导学生确定职业发展的理想。同时指导学生编制企业创业计划书，或者选修一些以创业教育为主题的课程或讲座，引导学生参与教师的科研课题，为将来自主创业活动奠定基础。在专业学习平台中，应以创新教育为教育活动的主线，通过创新竞赛、技

7、能操作比赛、工作能力测试、科研活动等方式，不断培养学生创新思想。在自主学习平台所开展的第一课堂和第二课堂的教学活动中，应以就业指导为主线，通过模拟企业招聘，有针对性地引导学生参与到企业设计、产品开发的活动中，把就业和专业互相结合起来，并且以创业的态度来从事就业，把就业当做创业活动的开始。（三）形成整体性的学习方案职业教育是一种形象思维的教育。职业教育的目的，是培养学生的专业能力、社会能力和方法能力。所以高职院校应把职业教育内容和社会实践相结合，让学生在学习的过程中，不仅掌握专业技术能力，而且发挥创新潜力，为学生未来成功自主创业奠定基础。因此，高职院校应形成一个整

8、体性的学习方案。所谓整体