论毕飞宇《推拿》的悲剧意识 毕业论文

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1、存档编号赣南师范学院学士学位论文论毕飞宇《推拿》的悲剧意识教学学院文学院届别2013届专业汉语言文学学号姓名指导教师完成日期2013年5月目录内容摘要…………………………………………………………1关键词…………………………………………………………1Abstract…………………………………………………………1Keywords…………………………………………………………1一、先天性盲人与后天性盲人的性格悲剧……………………2（一）先天失明的盲人——习惯和麻木的悲哀………………3（二）后天失明的盲人

2、——夹缝中的悲哀……………………3二、女性和男性的命运悲剧……………………………………4（一）都红——惊人的勇气，唯美的悲哀……………………5（二）沙复明——成功后的悲哀………………………………6三、作品中人物的社会悲剧……………………………………6（一）张宗琪爱的丧失…………………………………………7（二）推拿房瓦解的悲哀………………………………………7结语………………………………………………………………8参考文献…………………………………………………………9内容摘要：毕飞宇的《推拿》是部国内

3、少有的以盲人群体为题材的文学作品，它呈现出独特的悲剧美。这部小说以其细微的笔触入手，即以推拿店的盲人的生活为中心，站在盲人的角度去勾勒处在黑暗世界中的盲人的每一个细节，并对盲人的内心世界和独特的生活进行了细致、全方位的把握。本篇论文正是从作品中的人物的性格悲剧、命运悲剧和社会悲剧三方面展开论述，探析《推拿》所呈现的悲剧美。关键词：盲人性格悲剧命运悲剧社会悲剧人格平等Abstract：Mr.Bi's"massage",isadomesticoneofthefewliteraryworksdepic

4、tingthegroupfortheblind,itpresentstheuniquetragicbeauty.Thenovelanditssubtlestrokesof,thatis,totheblindmanasthemainbodyofthelivesoftheblindmassageshopasthecenter,stoodattheblindAngletodrawtheoutlineoftheblindmaninadarkworldofeverydetail,andtheinnerwo

5、rldoftheblind'suniquelifehascarriedonthedetailedandcomprehensivegrasp.Thecharactersintheworksofthispaperisfromthecharactertragedyandfatetragedyandsocialthreeaspects,analysisoftragicbeautypresented"massage".Keywords:TheblindmanCharactertragedyFatetrag

6、edySocialtragedyPersonalityequality-9--9-论毕飞宇《推拿》的悲剧意识毕飞宇的作品《推拿》中呈现出的独特的悲剧意识内涵与他特殊的人生经历有着必然的联系。童年时期的经历所残存的阴影经常使他回忆起往事，寂寞、空虚、焦虑充斥着他的生活，人性恶劣的一面展现在他眼前，这让他更能站在作品人物的角度研究人物的内心世界，体味他们的欢乐和痛苦，并以文字形式记录下来，揭示社会真实的一面，鞭策警醒着社会群体，才形成了他独特的悲剧意识。一、先天性盲人与后天性盲人的性格悲剧幸福的直接

7、感受者是身体，而身体又是人的灵魂寄托之处。一个人的高贵体现在他的灵魂上，而肉体是灵魂集聚的容器。法国思想家帕斯卡尔有一句名言："人是一支有思想的芦苇"[2]。也就是说人像芦苇一样脆弱，能被任何东西所毁灭。虽然这样，人依然显得高贵，因为人的思想是无法替代的，人有着一个有思想的灵魂。当人的思想与性格产生碰撞时，是思想至上还是性格至上？人的思想可以使他高贵，而一个人的性格则决定了他的命运。悲剧即是人类和自然社会抗衡时对命运的思考的灵魂触摸，是“人类自我意识觉醒的产物，它冲破了物我混一的混沌、麻木状态，

8、直面真实的现实人生，以独特的感性形式对人类的苦难和困境发出终极询问，闪耀着人类理想的熠熠光芒。”[1]而性格悲剧特指莎士比亚创作的一种悲剧，多是写作品人物在困境面前显示其性格弱点或偏见，这是诱发悲剧开始的重要环节。悲剧主人公的各种行动则与本人和整个社会命运息息相关，他们虽然置于矛盾斗争中心，然而却有着非一般的勇气，体现当时社会所具有的巨人一般的性格。《推拿》中是以盲人的角度来勾画他们的生活细节。盲人是不同于健全人，他们没有眼睛，只能靠手去触摸，凭耳朵去倾听，用嘴巴去表达。在《推拿》这部作品中，作