青年教师“敬业爱生”演讲比赛活动方案与青年教师三八红旗手先进事迹材料合集

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1、青年教师“敬业爱生”演讲比赛活动方案与青年教师三八红旗手先进事迹材料合集青年教师“敬业爱生”演讲比赛活动方案青年教师“敬业爱生”演讲比赛活动方案一、指导思想为了进一步加强师德师风建设，树立典型，激励先进，全面提髙我校青年教师的师德修养水平，选拔参加市青年教师演讲比赛的人选，经研究决定，特举办以“敬业爱生”为主题的青年教师演讲比赛活动。二、演讲内容以自己亲历的一件事或以身边的教育劳模、优秀教师的感人故事，讴歌人民教师敬业爱岗、甘为人梯、教书育人、默默奉献的高尚品格，激励广大青年教师以高尚的人格感染人，以文明的仪表影响人，以丰富的学识引导人

2、，以博大的胸怀爱护人，感悟“人民教师”崇髙的责任和使命。三、演讲要求1.参赛对象：40周岁以下的青年教师。2•演讲稿要求：取材真人真事，主题鲜明；视角独特，标题新颖；情感真实，鼓舞人心；夹叙夹议，语言生动。3•演讲要求：声情并茂，有感染力；举止大方，形象可亲。尽可能脱稿。4.演讲稿字数在1500字左右。四、比赛规则1.每位选手演讲时间为6分钟；2.比赛顺序以赛前抽签方式确定；3.采取现场评分办法进行评分。五、评分标准与奖励记分采取10分制，满分10分，具体标准如下：1•演讲内容5分（紧扣主题，联系实际，内容充实，条理清晰）；2•语言表达

3、3分（普通话标准，语速适中，表述流畅）；3.仪表形象1分（精神状态饱满，仪表举止得体，表情动作到位）；4.未超时限1分。记分时，去掉一个最髙分和最后一个最低分后取平均值（保留两位小数）即为选手最后得分。根据选手得分情况从髙到低评出获奖选手。本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖若干名。六、比赛活动安排1.准备阶段（3月27日一4月200）：每位参赛者写好演讲稿（交一份学校），认真准备；2.比赛阶段（4月26日一4月27H）：具体时间另行通知。3.活动总结阶段（5月11日一5月200）：以此比赛为契机，掀起新一轮“奉献在岗，敬业爱生”的热潮，促

4、进教师队伍整体素质的提髙。青年教师三八红旗手先进事迹材料青年教师三八红旗手先进事迹材料“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，幼时便知这是赞美老师的诗句。当理想成真时，作为一位普通的山区教师，我以自己的努力践行了就业时的承诺，以髙远的目光、清晰的思路、开拓者的气魄和求真务实的作风，为山区教育奉献自我，赢得了全校师生员工的尊敬和爱戴。一、提高素质、强化思想自参加工作以来，我始终把不断提高自身素质作为挑战自我的目标，自我加压。一是坚持政治理论学习。理论是行动的先导。莲~山课件结合工作实际，我认真学习了邓小平理论，“三个代表”重要思想，坚持学习《

5、教师法》、《中小学教师忌语忌事100条》、《十堰市教师职业道德行为规范“十不准”》等，力求在思想上、行动上与教育路线、方针、政策保持髙度一致。二是坚持为人师表，工作中事事严格要求自己，自觉遵守纪律，规范自己的言行。大事讲原则，小事讲风格，关爱学生，以情感人，以理服人。二、改革创新求活力“我要做一个努力的老师。”“我要努力做一个称职的老师。”这是经常挂在我嘴边的话，我是这样说的，也是这样做的。随着课改的深入，不努力学习新的课程理念，跟不上教育的新形式，势必会被时代淘汰掉。作为一名语文教师，我每学期大量订阅教育教学杂志，随时了解教育改革的新

6、动向，捕捉教学发展的新信息，掌握教学课改的新方法，撰弃了“满堂灌”、“填鸭式”教学法，让“启发式”、“愉快教学法”、注重学生的个性发展等理念走进课堂。由于我的坚持努力，在继承中求创新，新颖灵活的教学方法为官山中学初中语文教研组带来了教学的生命力。工作之余，我把自己工作中的得失总结成经验，尝试着写了许多论文，女口《教师要敢于否定自己》、《文采制胜五法》、《妙语，也显爱生魅力》等。三、默默奉献，燃烧生命现今社会物欲横流，当许多老师不安于现状，拉关系为调动工作而忙碌时，我则来到官山这个贫瘠的地方安家落户，并打算扎根山区教育，默默的奉献一生。“

7、是人就要活出个人样儿，是生命就要燃放出生命的火花。”这是我常常自我勉励的一句话。为此，我总是克服家庭的种种困难，心中装着学生，装着教学。父亲身患绝症，我星期天回去探望；孩子的眼病需到北京做手术，我只能利用暑假时间；侄女要结婚，我请求她把婚期定在休息日……多年来，在工作中尽量不请假已成了我的习惯，在学校里默默工作也成了我的习惯。几年来，我注重研究教学的工作思路，抓重点带一般，抓继承求创新等一系列工作方式、方法，推动工作达到了最好效果。作为初中部的语文教研组长，我的工作不等不靠，大胆组织开展学生第二课堂活动，并把青年教师培养为“学科带头人”

8、的工作作为重点之一来抓，为语文教研注入了新鲜血液。作为校代会的一名成员，我注重了解学校女教师的疾苦、愿望，倾听女教师的呼声，帮助解决女教师在生活、工作中的实际问题。“一份耕耘，一份收获”，我的劳动喜获丰收，