论新形势下中学班主任工作基本要求

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1、论新形势下中学班主任工作基本要求【摘要】班主任是建设良好班集体的领导者、组织者和教育者，是学校领导实施教育、教学工作的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中起着导师的作用。在当前的新形势的教育改革和发展过程中，对班主任工作提出了更高的要求，班主任要具备良好的素养，要全面关心、教育和管理学生，并按要求做好班级管理工作。【关键词】新形势；班主任工作；素质教育当班主任，是一个教师的职责和必备的素质。班主任是建设良好班集体的领导者、组织者和教育者，是学校领导实施教育、教学工作的得力助手，班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用，在当前的新形势的教育改革和发展过程中，也就是由

2、“应试教育”转向素质教育，这是一项既艰苦又复杂的工作，对班主任提出了更高的要求。同时在教育教学改革的新形势下，让学生真正成为课堂学习的主人，让学生进行探究性学习及交流合作学习，让学生在解决问题的过程中全面提高素质。因此，班主任应在学校校长的领导下，按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体。全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到全面健康的发展，成为有道德、有文化、有纪律、体魄健康的社会主义事业的建设者和接班人。一、新时期班主任应具备的素质班主任是学校德育工作的核心力量，他们不仅要教书，而且要育人；不仅要培养学生成才，而且要培养学生成人。班主

3、任的素质如何，直接关系到素质教育的成败。因此，新时期的班主任应具备以下素质：(1)要有高尚的道德情操。德育的首要任务是培养学生学会做人，做一名有责任感、有高尚品格的人。我国最早的儒家经典《大学》就曾提出："物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后身修"。班主任作为人类知识的传承者，作为人类灵魂的工程师，作为学生的榜样和楷模，必须具有高尚的品格——公正、善良、正直、热情。班主任的成功,首先应该是品格上对学生影响的成功。其次班主任必须有坚定的政治立场和政治方向。班主任应该运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，有意识地与教育工作实践结合起来，采取生动有效的方法，提高学生的认识

4、水平和思想政治觉悟。(2)具有精深的专业知识。班主任只有精通所任学科的专业知识，才能了解每一部分的知识在学科结构中的地位、意义及其作用，才能轻松自如地把握每节课的重点、难点及知识联结点，才能有目的的使学生形成本学科知识的框架和系统化，即掌握本学科的知识结构。马卡连柯说：“如果教师在工作上、知识上和成就上有辉煌卓越的表现时，那你就自然会看到：所有的学生都会倾向你这一面了。相反地,如果教师表现出无能和平庸，那么不论你如何温存，在说话时如何耐心，如何善良殷勤，不管你如何体贴关心学生，仍然不会博得学生真正的尊敬。”（3）具有广博的相关学科知识。在日新月异的信息社会，班主任教育的

5、学生不再是一个等待灌注知识的容器，他们拥有多元的信息、丰富的知识、新奇的观念。因为现代教育面对的是思想活跃的学生，他们信息来源广泛，知识比较庞杂。这就要求班主任不但要有宽广的胸怀，一颗爱心，还必须有比较渊博的知识，否则就不能满足学生强烈的求知欲望，就会降低教师的威信，就会影响教育效果。因此，班主任要对求知充满渴望，要不断吸取新信息，努力提高自身的文化素养。二、全面关心学生的思想、心理的健康，使学生健康成长朱容基总理在九届全国人大会议《政府工作报告》中指出：“振兴教育事业”，“要更加重视政治和品德教育”，“努力提高一定新人的全面素质”。班主任要全面关心学生的思想品德教育，

6、重视学生的心理健康教育，使学生健康成长。对学生加强思想品德教育，使他们树立正确的人生观。在这一教育过程中，班主任应处于主导的地位，以积极的态度、主动的行为去教育和影响学生，做班级的灵魂。对学生这一教育切忌空谈高论，要结合学生的思想实际，开展一系列的教育活动，如读名人名传并写出读后感，在班上交流读书心得；无手驾驶员、无臂画家事迹座谈会等，从实际的系列活动中教育启发学生，使学生树立起正确的人生观。中学生处于身心讯速发展的时期，作为教师应该重视学生的心理健康教育，这是全面提高学生素质的一项不可忽视的教育内容。缺乏良好心理素质的学生，个性不可能和谐发展，甚至不能算是一个健康的人

7、，这必将影响他们在德、智、体、美、劳诸方面的发展。如有的学生因父母的离异，家里的突发事故、学习压力、青春期烦恼等导致心理失衡，从而陷入抑郁、痛苦、难以自拔的境地。作为班主任就应承担起给学生心理辅导的责任。这指的是应给学生一种特别的帮助，帮助他们认识自己，接纳自己，重新评价自己，发展自己，学会教育、指导自己，从而解除成长中的障碍。平时鼓励他们多积极参加丰富多彩的实践活动，多为他们营造良好的社会环境和文化氛围。总之，作为班主任一定要做好学生的思想、心理健康教育工作。三、树立良好的班风家有家风和家规，班集体也应该有一个良好的班风和班规。良好的班