新形势下中学班主任德育工作方法探究

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1、新形势下中学班主任德育工作方法探究　　摘要：中学生正处于人生观、价值观形成的关键期，思想品德教育对于他们的成长至关重要。市场经济、网络以及当代中学生的身心特性，对当前的中学班主任德育工作产生了巨大影响。要培养社会主义事业合格接班人，班主任必须创新工作方法，做到以德为先，从现在着手、从小事着手；以情感人，爱生如子；以理服人，贴近实际；以人为本，铸就合力。　　关键词：中学班主任德育工作方法　　党的十八大报告明确指出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这是从全局和战略高度对教育工作提出的明确要求。作为基础教育工作者的中学教师，特别是与学生朝夕相处

2、的班主任，更应在了解当前新形势、把握中学生身心新特点的基础上，认真领会十八大关于教育工作的要求，坚定执行党的德育工作方针政策，以务实有效的方法开展好中学生的思想品德教育。　　一、新形势对中学德育工作的冲击与影响　　当前，我国正处于社会转型期，随着社会主义市场经济的深入发展，形形色色的思想观念冲击着中学生的精神世界，在带给他们与时代进步和社会发展相适应的新思想、新观念、新风尚的同时，社会经济成份多样化、价值观念多元性等也给中学德育工作提出了新的课题。并且，随着网络时代的到来，人们的学习、工作和生活日趋网络化，网络业已成为中学生学习、生活、交友、娱乐的重要形式，对他们的价值观形成和道德认知

3、具有重要影响。中学生正处于人生观、价值观形成的关键期，对网络中海量信息缺乏足够的辨别能力，网上的一些不良信息和暴力游戏等会模糊中学生的道德规范，并且他们在虚拟网络中获取的知识量大，更新快，网络强大的力量使得学校的正统思想品德教育显得苍白和脆弱，这也是我们不得不面对的现实。　　二、当代中学生身心成长特性对德育工作的要求　　中学生往往认为自己是“大人”了，能够处理一切事情。所以，对一件事、一个问题，明明心里知道，但是嘴上偏偏不说。在他们身上普遍存在“跟家长、老师不说，与同龄朋友说”或者“当面不说，背后去说”等现象，这对于我们的思想品德教育，提出了更高要求。同时，当代的中学生，是完全在改革开

4、放的环境中成长起来的一代。他们的思想道德现状总体上是积极进步的，主流是健康乐观、蓬勃向上的。但不同的成长背景，也造就了他们与上一代的不同特点，就是不愿意听成人的“谆谆教导”，难以接受老师灌输的理念；凡事有自己的认识和主见，更期望着自我成长和发展。作为中学班主任，必须努力了解学生内心世界，创新方法措施，有针对性地做好当代中学生的思想品德教育。　　三、做好中学德育工作的方法策略　　面对新形势，创新工作方法，走入新时代中学生的内心世界，和他们成为朋友，与他们共同成长，是当前中学班主任必须担当的责任和义务。　　（一）以德为先，从小做起　　《易经》中说：“不恒其德，无所容也。”自古至今，优良的道

5、德品质永远是仁人志士的不懈追求。优良的道德品质不是天生就有的，而是接受教育和教养才获得的。一个孩子如果没有人教给他良好的习惯和有关知识，他必定是愚昧和粗俗的。习近平在担任浙江省委书记时强调，在素质教育中，要重视良好道德和品质的培养……，这些东西都要从小培养。坏的习惯一旦形成，长大了就很难改掉。中学生将来要担当祖国建设的重任，思想品德教育一定要“从小做起”。这里的“小”有两个层面的涵义：一个是指年龄小，具体到中学班主任，就是要从入学的第一天开始，带领他们了解中华民族的历史，树立爱祖国的精神，养成正确的的道德观念；另一个是指事情小，要让学生从力所能及的小事做起，从擦桌子、扫地、整理自己用品

6、等做起，培养他们热爱劳动、亲自动手参加劳动等良好品质；要从文明礼貌、孝敬父母等身边小事做起，培养他们基本的道德规范。　　（二）以情感人，爱生如子　　要有效促进中学生道德观地形成，必须抓住他们感情丰富、易动真感情这一特点，在关爱、尊重中开展好思想道德教育。“一个真正的好教师不是‘生物教师’、‘语文教师’、‘数学教师’，而是‘教师’，是一个眼里有学生的教师。我们教师的教学不仅仅是传递知识，更重要的是育人”。一个真正的好班主任，更应做到“眼里有学生，心里有学生”。既要在校内耐心教育、热情帮助学生，也要通过多种渠道了解学生在校外情况。要把学生当作朋友来对待，以发自内心的爱和责任来尊重他们、时刻

7、关注他们。即使是批评也要讲究艺术，也应顾及学生的自尊心，确保动之以情，使学生体会到老师的关心，心悦诚服地接受来自于师长的教育。　　（三）以理服人，贴近实际　　许多教师和家长认为，现代中学生懂得多，思想灵活，但很难接受大人的意见和建议。对他进行思想道德教育，要么他懂得比你还多，反驳起来头头是道；要么就嫌你絮叨，说你的道理大而空、苍白无力。这些现象的存在，一方面说明中学阶段的孩子逆反心理强，不愿意听大人的教导；另一方面说明他们有思想、个性强，凡事有