论工匠精神的边界和实践效用

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1、论工匠精神的边界和实践效用张阳张力跃浙江师范大学陕西科技大学摘要：可以从静态和动态两个层面论述工匠精神的边界。静态层面从工匠精神和职业精神探讨工匠精神的内涵边界，从德国、日本、中国的传统探讨工匠精神的文化边界;动态层面从“工匠一企业一机器”的博弈阐述工匠精神是通过匠艺活动逐渐形成和发展的。工匠精神的实践效用表现在利用内涵边界发展本土做特产品，利用文化边界借鉴国外做精产品，利用动态边界协同机制做靓产品，利用边界效用融合共赢做优产品。关键词：工匠精神;边界;实践效用;作者简介：张阳（1992—）,女，浙江师范大学职业技术教育学院2015级硕士研究

2、生，研究方向为比较职业教育、农村职业教育。TheBoundaryandPracticalUtilityofArtisanSpiritZHANGYangZHANGLi-yueZhejiangNormalUniversity;ShaanxiUniversityofScienceandTechnology;Abstract：Theboundaryofartisanspiritcanbediscussedatbothstaticanddyneimiclevels.Atthestaticlevel,ontheonehand，wediscussitsco

3、nnotativcboundaryfromartisanspiritandprofessionalspirit;ontheotherhand,wediscusstheculturalboundaryofartisanspiritfromthetraditionofGermany,JapanandChina.Atthedynamiclevel,artisanspiritisdiscussedfromthecurrent/zCraftsman-Business-Machine/zgame,whichisgraduallyformedanddeve

4、lopedthroughthecraftactivities.Thepracticalutilityofartisanspiritismanifestedasfollows:developingthelocalspecialproductsbyusingcormotationboundary,lcarningfromabroadtodofineproductsbyusingculturalboundaries,usingcollaborativemechanismtomakebeautifulproductsthroughtheuseofdy

5、namicboundary,makingwin-winproductsbyusingtheeffectivenessoftheborder.Keyword：artisanspirit;boundory;practicalut订ity;从2016年“培育精益求精的工匠精神”到2017年“要大力弘扬工匠精神”,“工匠精神”连续两年被写入政府工作报告。在中国由“制造大国”向“制造强国”、由“人力资源大国”向“人力资源强国”迈进的阶段，呼唤工匠精神正当其吋。但是，当前，工匠精神被泛化使用，移植嫁接到各个领域中。笔者拟从静态和动态两个层面厘清工匠精神的

6、边界，探讨工匠精神的实践效用，以期澄清对工匠精神边界的误区，使人们对工匠精神的定位能够回归理性。一、静态层面:工匠精神的内涵和文化边界通过工匠精神、职业精神两个相互区别又关联的概念，可以厘清工匠精神的内涵;从全球寿命超过200年的企业最多的两个国家口本和德国的文化來思考工匠精神，可以展现不同国家工匠精神的特点，从而探讨工匠精神传承的文化基因，为我国工匠精神的培养和传承提供借鉴。(-)内涵的边界:工匠精神与职业精神的区别及联系1.从哲学角度看职业精神和工匠精神是普遍性与特殊性的关系。职业指参与社会分工、获取合理报酬的工作。职业的广泛性决定了职业

7、精神的共性，是所有在职工作人员应具备的各种精神的总和。工匠是职业的一种，指专门从事手工业生产的匠人。所以，工匠精神是职业精神的个性化表现，职业精神寓于工匠精神或其他精神之中。2.从逻辑学角度看职业精神包含工匠精神。职业精神是上位概念，工匠精神是下位概念，工匠精神从属于职业精神。赵伟教授认为:提倡工匠精神，并不是要以此取代职业精神。职业精神涵括各行各业，工匠精神是特指物质资料或实体产品生产人员所应具备的职业精神。2017年颁布的《制造业人才发展规划指南》指出，提升制造业人才关键能力和素质要大力培育工匠精神IH；在2016年政府工作报告中，李克强

8、总理提到，要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌図。以上关于工匠精神的提法都是针对技术技能人才的，可见，工匠精神并不是