艺术设计专业实践教学体系构建改革

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1、.武汉工业学院教学研究项目申请简表项目名称艺术设计专业实践教学体系的构建与改革项目类别(重点/面上)重点起止年月2010-2011项目负责人简介姓名张君丽性别女出生年月1974.3所在单位艺术系职务教师技术职称讲师学位硕士现任课程产品设计基础联系电话15994253882项目组成员情况(不含项目负责人)姓名性别出生年月职务工作单位项目分工杨伟男1950教授艺术与设计系总结董莎莉女1980.9讲师艺术与设计系经验总结李蔓丽女1978讲师艺术与设计系调查李莉女1974讲师艺术与设计系论文修改李晶女1982助教艺术与设计系资料调查与整理研究内容

2、简介及实施计划...实践性是高等学校艺术设计专业的典型特征。它不仅体现为艺术设计专业在教学中要穿插大量的实际操作活动,而且这种“实践”是与生产生活相对应的实践体验,是艺术设计观念物化的直接反应,是艺术设计的基本属性。新形势下的艺术设计高等教育致力于培养具有创新精神和动手能力的设计师，本课题研究的目的是通过构建艺术设计专业的“课程实践”、“创作实践”、“项目实践”、“行业实践”与“社会实践”相结合的实践教学体系，改革教学内容和教学方法，把实践教学渗透到专业教学的各个环节，建立适应应用型创新人才培养模式的专业实践教学体系，提高学生的创新能力和

3、就业竞争能力。研究内容主要包括：1、对比分析本校与国内外各高等院校的实践教学体系的异同；2、对比分析本校与国内外各高等院校的实践教学方法的异同；3、对比分析本校与国内外各高等院校的实践教学内容的异同；4、对比分析本校与国内外各高等院校的实践教学场所的异同；5、对比分析本校与国内外各高等院校的实践教学设备的异同；6、对比分析本校与国内外各高等院校的实践教学效果的异同；找出本专业原实践教学体系的不足，在现已有的实践教学体系基础上，对实践教学内容体系、实践教学运行机制、实践教学管理模式进行重构，以拓展实践教学范围，提升实践教学层次，形成完整的实

4、践教学体系。提出与培养方案和实际情况相一致的科学的符合自身规律的实践教学体系。实施计划：2010.9-12，对国内外艺术设计专业实践教学情况进行调查；2011.1-6，对国内外设计企业对学生实践能力要求情况进行调查；2011.7-9，对调查结果进行整理分析；2011.10-12，提出与培养方案和实际情况相一致的科学的符合自身规律的实践教学体系经费预算(支出科目、金额与计算根据及理由)调查2500元资料搜集与整理500元论文2000元所在单位负责人签字：年月日教务处负责人签字：年月日...武汉工业学院教学研究项目申请书项目名称：__艺术设计

5、专业实践教学体系的构建与改革_项目类别：___重点___________________申请人：__张君丽___________________所在单位：_______艺术与设计系____________申请日期：_______2010.4.28_________________武汉工业学院教务处制...项目名称艺术设计专业实践教学体系的构建与改革项目类别重点起止年月2010.4—2011.12项目负责人简介姓名张君丽性别女出生年月1974.3所在单位艺术与设计系职务教师技术职称讲师学位硕士现任课程产品设计基础等联系电话159942538

6、82项目负责人主要任课经历2005至今担任产品设计基础、立体构成、工业设计史、产品造型设计、小商品设计、家居用品设计、设计方法学等工业设计方向多门学科基础课和专业课项目负责人主要教学改革和科研工作经历获得2006-2007学年度青年教师课程教学质量奖二等奖获得2007-2008学年度课程教学质量奖三等奖获得第八届武汉工业学院青年教师教学竞赛优秀奖获得安踏2010亚运会领奖装备设计大赛最佳指导老师奖获得2009全国大学生工业设计专业优秀毕业作品指导老师奖指导毕业生论文获得湖北工业大学2006届省级优秀学士学位论文三等奖获得首届“八达岭杯”长

7、城专题旅游纪念品设计大赛最佳指导老师奖获得大明宫国家遗址公园效果图设计大赛最佳指导老师奖获得2009“娃哈哈杯”商标设计大赛最佳指导老师奖1．湖北省教育厅人文社会科学研究项目，立体构成与现代展示设计，编号2009b283，2009-2011，2．横向课题，武汉美术馆纪念改革开放30周年展览设计，编号090280，2008，1.5万元3．湖北省教育厅人文社科项目及大学生思想政治教育专项研究项目，楚装饰艺术图式研究，编号2008y235，2008-2009，1.5万元4．湖北省教育厅人文社科项目及大学生思想政治教育专项研究项目，书法复兴的必要

8、性及途径研究，编号2008d076，2008-2009，0.3万元5．...武汉工业学院校立科研项目，公共汽车内部空间及设施设计研究，编号05Y34，2005-2007，0.2万元1．武汉工业