福建省莆田第一中学学高二上学期期中考试语文试题

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1、福建省莆田第一中学2013-2014学年高二上学期期中考试语文试题(满分150分考试时间150分钟)一、古代诗文阅读(41分)（一）课内基础知识（16分）1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）(1)问征夫以前路，________________________。《归去兮辞》(2)木欣欣以向荣，_________________________。《归去兮辞》(3)老当益壮，______？穷且益坚，__________。《滕王阁序》(4)外无期功强近之亲，_________，__________，形影相吊。《陈情

2、表》(5)且臣少事伪朝，历职郎署，__________，_____________。《陈情表》2.解释下列加点词。（8分）(1)时矫首而遐观（）(2)善万物之得时（）(3)舸舰弥津（）(4)则刘病日笃（）(5)抢榆枋而止（）(6)彼且恶乎待哉（）(7)舅夺母志（）(8)而刘夙婴疾病（）（二）课外文言文阅读(18分)阅读下面一篇文言文，完成文后题目。（18分）戆子记【清】谢济世梅庄主人在翰林。佣仆三，一黠，一朴，一戆①。一日，同馆诸官小集，酒酣，主人曰：“吾辈兴阑矣，安得歌者侑②一觞乎？”黠者应声曰有。既又虑戆者有言

3、，乃白主人，以他故遣之出，令朴者司阍，而自往召之。召未至，戆者已归，见二人抱琵琶到门，诧曰：“胡为哉？”黠者曰：“奉主命。”戆者厉声曰：“吾自在门下十余年，未尝见此辈出入，必醉命也！”挥拳逐去。客哄而散，主人愧之。一夕，然烛酌酒校书。天寒，瓶已罄，颜未酡③，黠者眴朴者再沽。遭戆者于道，夺瓶还，谏曰：“今日二瓶，明日三瓶，有益无损也。多酤伤费，多饮伤生，有损无益也。”主人强颔之。19/19既而改御史。早朝，书童掌灯，倾油污朝衣，黠者顿足曰：“不吉！”主人怒，命仆者行杖。戆者止之，谏曰：“仆尝闻主言，古人有羹污衣、烛然

4、须不动声色者，主能言不能行乎？”主人迁怒曰：“尔欲沽直邪？市恩邪？”应曰：“恩自主出，仆何有焉？仆效愚忠，而主曰沽直。主今居言路，异日跪御榻，与天子争是非；坐朝班，与大臣争献替，弃印绶其若屣，甘迁谪以如归。主亦沽直而为之乎？人亦谓主沽直而为之乎？”主人语塞，谢之，而心颇衔之。由是黠者日夜伺其短，诱朴者共媒蘖④，劝主人逐之。会主人有罪下狱，不果。未几，奉命戍边，出狱治装。黠者逃矣，朴者亦力求他去，戆者攘臂而前曰，此吾主报国之时，即吾侪报主之时也。仆愿往。市马，造车，制穹庐，备粱糗以从。于是主人喟然叹曰，吾向以为黠者有

5、用，朴者可用也。乃今而知黠者有用而不可用，而戆者可用也。朴者可用而实无用，而戆者有用也。养以为子，名曰戆子云。【注】①戆：迂愚而刚直，憨直。②侑：劝人饮酒进食。③酡：饮酒脸红。④媒蘖：酝酿，此处比喻定计陷害。3.对文中加点词语解释有误的一项是（）（3分）A.瓶已罄罄：尽B.然烛酌酒校书然：通“燃”C.会主人有罪下狱，不果果：实现D.出狱治装治：管理4.下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）A.以他故遣之出／景翳翳以将入B.遭戆者于道／俨骖騑于上路C.主能言不能行乎／定乎内外之分D.戆者攘臂而前曰／而刘

6、夙婴疾病5.加点词的用法与例句相同的一项是（）（3分）19/19例句：甘迁谪以如归A.宁许以负秦曲B.赢粮而景从C.襟三江而带五湖D.园日涉以成趣6.以下各组能直接表现戆者“忠直”的一组是（）（3分）①召未至，戆者已归②挥拳逐去，客哄而散③夺瓶还，谏曰④多酤伤费，多饮伤生⑤谢之，而心颇衔之⑥即吾侪报主之时也A．②④⑥B．②③⑤C．①③⑤D．①④⑥7.翻译文中划线句子。（6分）(1)多酤伤费，多饮伤生，有损无益也。(2)主人语塞，谢之，而心颇衔之。（三）古代诗歌阅读（7分）晚次鄂州卢纶①云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程

7、。估客②昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明。旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙③声！【注】①卢纶（？～约799），郡望范阳（今河北涿县）人，著名诗人。此诗作于“安史之乱”时。②“估客”指商人。③鼓鼙(pí)：军用大鼓和小鼓，后也指战事。8．下列对诗意领会不正确的一项是（）（3分）A．颔联写的是船中常景：估客昼眠，舟人夜语，以潮生衬托浪静，烘托出诗人旅途中平静的情绪。B．一个“逢”字，将诗人的万端愁情与秋色的万般凄凉联系起，移愁情于秋色，妙合无垠。C．诗的最后两句，把思乡之情与忧国愁绪结合起，使此诗

8、具有更大的社会意义。19/19D．诗人截取了飘泊生涯中的一个片断，却反映了广阔的社会背景，写得意脉相连，迂徐从容。9.俞陛云《诗镜浅说》云：“其起句情景真切。句法亦纡徐有致。”请说说“远见……犹是……”这一句是怎样细腻地表达了作者的情感的？（4分）二、文学名著、文化经典阅读(15分)(一)文学名著阅读(10分)10.选出下列关于《三国演义》的叙述不正确的两项