版高二哲学核心原理新(定稿)

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1、⑤矛盾主次方面⑥矛盾分析方法10、辩证否定观11、创新意识12、唯物辩证法与形而上学历史唯物主义（9个）13、社会存在与社会意识14、生产力和生产关系15、经济基础与上层建筑16、社会历史发展的总趋势17、人民群众是实践的主体18、人生价值19、价值观20、价值判断与选择21、价值的创造与实现第1页唯物论（2个）1、物质和意识的辩证关系2、规律与主观能动性认识论（3个）3、实践与认识的辩证关系5、真理的具体性、条件性6、认识具有反复性和无限性唯物辩证法（6个）7、联系观①联系的普遍性。②联系的客观性③联系的多样性。④整体与部分关系⑤系统优化方法8

2、、发展观①发展的原因（内外因）②发展的实质③发展的趋势：④发展的状态：9、矛盾论①矛盾普遍性②矛盾特殊性③矛盾普特关系④主次矛盾目录唯物论（1-3）1、世界的物质统一性原理世界是物质的，世界的真正统一性就在于其物质性。我们要坚持唯物主义，反对唯心主义。2、物质和意识的辩证关系先有物质，后有意识，物质决定意识。意识对物质具有能动作用，能够能动的认识世界，能够能动地改造世界，正确的意识具有促进作用，错误意识具有阻碍作用。要求我们一切从实际出发，实事求是，树立正确意识，克服错误意3、客观规律与主观能动性的关系规律是客观的，不以人意志为转移，不能被创造，

3、也不能被消灭，规律又是可以被认识和利用的。认识利用规律，要发挥主观能动性。这要求我们按规律办事，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来第2页高二政治组倾情奉献封面4/4功能得到最大发挥。⑤系统优化方法：系统是由相互联系、相互作用的诸要素构成的统一整体。要求我们必须着眼于事物的整体，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向，用综合性思维方式认识事物。8、发展观（4大原理）①事物是变化发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。我们要用发展的观点看问题。②发展的原因（内

4、外因辨证关系原理）：事物的变化发展是内因和外因共同起作用的结果。内因是根据，外因是条件，外因通过内因起作用。我们既要重视内因的作用，又不能忽视外因。③发展的趋势：事物发展是前进性与曲折性的统一。新事物必然战胜旧事物，事物发展的方向是前进的、上升的，事物发展的前途是光明，新事物发展的道路是曲折的。我们要对未来充满信心，促使新事物的成长壮大，要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难。④发展的状态：量变和质变是事物发展过程中第5页不断在实践中深化发展认识。唯物辩证法（7-12）7、联系观五大原理概括：事物是普遍联系的，联系具有普遍性、客观性、

5、多样性，我们要用联系的观点看问题。①联系的普遍性（原理）：任何事物都处在联系之中，世界是一个普遍联系的有机整体。联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。要求我们要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。②联系的客观性（原理）：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。③联系的多样性（原理）：事物的联系是多种多样的。我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。④整体与部分关系（原理）：整体和部分密不可分，既相互区别，又相互联系，整体起

6、主导和统帅作用，关键部分能对全局产生决定性的影响。我们要树立全局观念，统筹全局，从整体着眼，寻求最优目标。又要重视局部，使整体第4页的两种状态。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变如此循环往复，不断前进。不断前进。方法论：要积极做好量的积累，为质变创造条件。要抓住时机促成质实现事物的发展。做事情要坚持适度原则。9、矛盾论（6大原理）①矛盾即对立统一，矛盾是普遍存在的，事事有矛盾，时时有矛盾。我们要坚持用对立统一、一分为二的观点看问题。②矛盾的特殊性原理。矛盾着的事物及其每一个侧面

7、各有其特点。不同事物的矛盾、同一事物的矛盾在不同的发展阶段具有不同的特点，茅盾的双方各有其特点。要求我们要做到具体问题具体分析，具体问题具体分析，是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。③矛盾的普遍性和特殊性的关系。也就是矛盾第6页认识论（4-6）4、实践与认识的辩证关系原理（1）实践决定认识，实践是认识的来源、动力，实践是检验认识正确与否的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。（2）认识对实践具有反作用。正确的认识对实践有促进作用，错误的认识对实践有阻碍作用，科学理论对实践具有巨大的指导作用。3）我们应当注重实践，坚持实践第一。同时要坚持科学理

8、论为指导，不断深化自己的认识5、真理的具体性和条件性真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理都是具体的、有条件的。真理与谬误相比较而