学生会生活部副部长申请书(精选多篇)

学生会生活部副部长申请书(精选多篇)

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1、学生会生活部副部长申请书申请书尊敬的团委学生会各位领导:你好,我是信息院自动化112班的刘智勇,在开学之初,我怀着对学生会的美好憧憬参加了监察部的干事竞选。在意料之中,我被录用了,成为监察部十二个新干事中的一员,直到现在我都为自己的这一选择感到荣幸,在这一学期的工作中,我从部长,副部长身上学到许多,养成监察部应有的细心,沉稳,公正。在日常工作中,按时,保质,保量完成分配的工作,无论是搬桌子,还是当栏干,没有丝毫的怨言。因为我深知这不是在浪费我的时间,从小事中我们也可以学到一些东西,至少可以多交一些朋友

2、。因此在期末总评时我荣获优秀干事的称号,我深知过去已成为历史,这些并不能成为我居功自傲的资本,我只是把他们当做我人生中一种很重要的阅历,一笔很宝贵的财富。受益终身。新学期开始了学生会也要换届了,在我心中生活要有一些挑战才会有色彩。我上学其在监察部的日常工作中就包括听生活部的例会,对生活部的工作流程比较了解,人员比较熟悉。因此我想竞选生活部副部长。生活部顾名思义是负责学生生活方面的事情。针对我们学校的生活部的主要工作是餐厅的检查,以及失物招领。生活部宗旨是维护学生的利益,构建学生与餐厅的桥梁。一个好的食

3、堂可以保证学校的正常运转,学生的身体健康。而生活部就是替广大学生督查的,确保餐厅的卫生状况。失物招领是一块很有实际意义的工作,尽可能的保障学生的利益。上学期的生活部只是把这个大的框架构建起来了,没有更好的实施。因此我想加入生活部,用自己的实力改变生活部的现状,努力构建一个拥有良好风气的部门,使生活部变得更好。团结干事,与另一个副部共同协助部长工作,按时,按质,按量,完成上级下达的任务。把生活部建设成一个在内有凝聚力,在外有实力的一个部门。与此同时加强与其他部门的联系,使部门之间的感情深厚,共同为常大学

4、生会贡献自己的力量。身为监察部出身的我自认为有能力胜任这个职务,我会用我的行动证明自己,尽我最大的努力去实践我的目标。希望领导能给我这个机会,我定会不辜负领导对我的期望。申请人:刘智勇XX年3月8日星期四第二篇:竞聘学生会生活部副部长竞聘学生会生活部副部长工作设想在生活部这将近一年的时间里,我学到了很多的东西,也感觉到自己成长了,生活部有很多值得我们学习的地方,但同时我也看到了部门内部存在的一些问题:一、执行力差到了每学期的后期,有少数干事对工作缺乏热情,开始应付工作,对上面安排下来的活动是能推就推,

5、不能推也要创造借口推,因此导致很多(更多请关注)事情、措施的实施效果受到了影响,部门内部的执行力差。二、亲和力不够1、干事之间接触少。共事了几个月,互不相识的情况仍然存在,因此就更不要说感受到家一般的温暖了。2、每次部门例会的时候,气氛比较沉闷,相互之间没有形成很好的氛围。导致干事们有话也不敢讲,这是部门内部的亲和力不够。三、缺乏信仰很多干事在部门里工作普遍缺乏信仰——对未来的信仰,对自身发展的信仰,所以工作起来缺乏必要的激情,整天显得碌碌无为,对自身的目标缺乏一个清醒的认识。因此很难将他们自身的潜力

6、发挥出来。针对部门内部执行力差、亲和力不够、缺乏信仰等问题,作为生活部副部长,我将从以下几点来改善之:一、高效执行,拒绝借口1、以严格合理的奖惩措施为主,规范干事们的行为,让他们服从命令,听从安排。2、因事择人,视能授权。适当的授权,将一些工作、活动的开展交于适合的干事来做,同时让他们对自己所做的事情负责,任其事,行其权,负其责,这样他们才能用心的去做事,才能将事情办好,同时对干事的能力也是一个考验,为以后他们继续留在两委会任职打下良好的基础。3、保持有效的控制。授权不是撒手不管,否则必然是失控。因此

7、,既要授权,又不要失控,既要调动和发挥干事的积极性和主动性,又要保持对整个工作的有效控制。因此我将通过制定明确的工作准则、考核办法、报告制度和监督措施等方法,一旦发现干事严重偏离目标,就及时加以纠正。二、关心干事,真诚相待1、尊重干事。对干事的意见和建议要认真听取、采纳;对干事所取得的成绩要及时肯定;尊重干事的劳动,对干事的工作要给予支持。2、了解干事。了解干事的工作需要得到什么帮助和支持;了解干事的心理特征和情绪变化,以利于调动其积极性。3、帮助干事。在要求干事完成任务的时候,了解他们可能遇到哪些困

8、难,单凭他们的力量是否能顺利完成。了解干事们在工作、生活上需要得到什么帮助和支持,让他们感受到部门里家一般的温暖。4、在部门内部举办一些聚会、趣味赛等,让这个大家庭里面的成员彼此之间能更好的认识和了解。三、树立目标,坚定信仰宗教为什么几千年盛行不衰?因为教徒们有着共同的信仰,这种信仰无时无刻都要给他们以无穷的精神力量。当我们生活部拥有了一个共同的信仰时,那么我们的干事便能严以律己,尽自己最大的努力来做好自己的工作。1、与干事们共同探讨,将目标层层分解,例

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