江苏姜堰第二附属中学届九级第二次模拟考试语文试题

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1、姜堰市二附中二模语文试题(命题:初三语文组时间:150分钟总分:150分)请在答题纸的方框内答题,否则视为无效!一、积累与运用(共30分)1.根据注音将汉字依次写在下面田字格内,要求书写工整、规范、美观。(4分)再往下看,一条小河—小北江,竹子的色调和晚霞的红yùn(),使小北江又增添了一份静mì()的气氛,而竹子的qiàn()影和晚霞那瑰丽似锦的光芒,又使小北江在人们心目中倍增亲切;几条小渔船归航了,在河面划开了一道道涟yī()。2.下列标点符号使用正确的一项是:()(2分)A.季羡林先生的饮食十分简单:早餐一杯牛奶、一块面包、一把炒花生米;午餐和晚餐则多以素菜为主。

2、B.清华大学迎来百年校庆,校长顾秉林表示,正在努力“百尺竿头更进一步,”有望在10年间完成全面跻身世界一流学府的跨越。C.大家都知道赫赫有名的“非诚勿扰”,但你知道它的男一号是谁演的吗?D.哪一种办法省时间?我们能一眼看出第一种办法好,后两种办法都“窝了工”。3.下列各句中,没有语病的一句是:()(2分)A.交管部门首次使用交通疏导流动提示牌,以缓解“两会”期间会务交通对社会交通造成的压力。B.由于一至四号“神舟”无人飞船的成功返回,使中国加入了航天开发大国的行列,这也是中国国防力量日渐强大的标志。C.磁悬浮列车没有轮子和传动机构,列车的悬浮、驱动和制动都靠的是利用电磁

3、力来实现的。D.据资料记载,长尾鸡的尾羽,每年能增长一米左右,而其寿命能活8至10年,所以最长的尾羽能够超过7米。4.根据提示补写名句或填写课文原句。(1-4题,每题1分,5、6题各2分,共8分)⑴勿以恶小而为之,。⑵木受绳则直,。⑶,决眦入归鸟。⑷,长河落日圆。⑸《行路难》一诗中运用两个典故表达自己的愿望的句子:,。⑹《沁园春·雪》表达诗人坚定的自信和伟大的抱负句子是:,,。5.名著阅读。(6分)⑴孙悟空是明代(人名)所写名著《》中的典型人物。(2分)⑵阅读下面语段,完成习题。读者也许会感到奇怪,我怎么能在这种平庸的生物面前如此坦率地揭露自己的同类呢?它们可是认为我和

4、它们的“耶胡”完全一致,早就要对人类作出最坏的评价了呀。……让我向读者说得更坦率一点吧,我这么大胆地揭露那些事,我承认还有更为强有力的一个动机,(在这儿度完余生)。①文中“平庸的生物”指什么?它们身上有怎样的美德?(2分)。②对于作者描述格列佛“想在这儿度过余生”这一情节,你是如何理解的?(2分)6.阅读下列文字,完成习题:(8分)材料1:2010年9月,全市义务教育阶段学校启动“普通话进校园,书法进课堂,诵读进教材”工作,活动开展以来,学校教材、课时、师资以及渗透融合等重点、难点问题都有了校本的或者区域的解决办法,各项工作取得了阶段性成效。材料2:经典诵读可以丰富人的

5、文化素养,可以使人形成良好的行为习惯,可以使人,可以使人,也可以使人,甚至可以促进社会和谐安定。古人云,“胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华”7/7。经典诵读,小而言之影响人的文化素养、风度气质,大而言之影响民族形象、国民素质,影响社会和谐稳定。材料3:(某中学学生课外学习情况调查表)人数比例年份日常使用普通话实现课外阅读400万字周末练习汉字书写2009年31%24%37%2010年35%27%29%2011年40%34%26%⑴用一句话简要概括材料1的内容。(2分)⑵根据材料2的内容,在划线处补充相应的文字,使文意连贯。(3分)可以使人形成良好的行为习惯,可以使人,可以

6、使人,也可以使人,甚至可以促进社会和谐安定。⑶分析材料3,写出你的探究结果。(3分)二、阅读分析(共60分)(一)阅读王安石《桂枝香·金陵怀古》①,完成第7题。(6分)登临送目,正故国晚秋,天气初肃。千里澄江似练,翠峰如簇。征帆去棹残阳里,背西风,酒旗斜矗。彩舟云淡,星河鹭起,画图难足。念往昔,繁华竞逐,叹门外楼头②,悲恨相续。千古凭高对此,漫嗟荣辱。六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿。至今商女,时时犹唱,《后庭》遗曲。【注】①此词大约写于作者再次罢相、出知江宁府之时。②门外楼头:指南朝陈亡国惨剧。语出杜牧《台城曲》:“门外韩擒虎,楼头张丽华。”韩擒虎是隋朝开国大将,他已带

7、兵来到金陵朱雀门(南门)外,陈后主尚与他的宠妃张丽华于结绮阁上寻欢作乐。7.⑴试用自己的语言描绘“千里澄江似练,翠峰如簇”句中的景色。(2分)⑵词的上片在写景上有何特点?(2分)⑶作者在诗的末两句写到“至今商女,时时犹唱,《后庭》遗曲”有何用意?(2分)(二)阅读《宋史·岳飞传》(有节选),完成8-11题。(14分)或问:“天下何时太平?”飞曰:“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣!”师每休舍①,俄而课②将士注坡跳壕③,皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍④者,立斩以徇⑤。卒夜宿,民开门愿纳,无敢入者。军号“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。卒有疾

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