财务管理专业建设规划

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1、财务管理专业建设规划（2002－2005）专业建设是高等院校发展的一项长期战略任务，是高等学校建设的核心，是提高教学质量和科研水平的关键，关系到学校的办学层次、整体竞争能力。专业建设包括人才培养、科学研究、队伍建设等内容，它既是学校发展的一个突破口，更是全面推进高等教育工作的一项整体性、战略性和根本性的工作。专业总体发展必须形成符合高等教育发展并适应国家社会经济发展的学科结构；优先发展传统的优势学科和特色学科；创造条件鼓励某些学科发挥后发优势；建立学科群、学科点和学科方向相互促进的学科创新体系。经管系财务管理专业本科独立招生始于2001年，是广东省同类学校中较早获得本科办学资格的专业之一，本专

2、业培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。一、财务管理学科学位点建设规划1．指导思想以财务管理学科建设为龙头，以学术梯队建设为核心，以教学质量为先导，优先发展特色学科，以此带动学位点建设的发展。2．专业定位立足惠州市，面向广东省和全国培养适应经济社会发展需要的复合型、应用性专门人才，把财务管理专业办成具有专业特色和区域经济紧密结合、在同类学校同类专业中具有一定竞争力的专业。3.专业特色财务管理专业特色体现在三个方面：在教学上，强化基础理论与实践技能；在服务方向上，突出区域特

3、色，主要面向惠州市、广东省二三产业；在培养目标上，以增强学生动手能力为突破口，以强化模拟实习为手段，培养能从事理财、财务分析、税务筹划等财务管理工作的应用型人才。4．财务管理学科学位点建设的基本原则和主要任务（1）基本原则在建设好本科专业的同时，根据市场需求适时增设若干专业方向，财务管理专业可考虑设置注册会计师方向、注册税务师方向和理财方向等。（2）主要任务①加强师资队伍建设。本学科师资队伍在职称结构、年龄结构、研究专长、学术水平等方面应不断进行优化，造就本学科带头人和学术带头人，以保持学科的健康、持续发展。在学术队伍建设方面，提高学术队伍的综合素质，加大调整师资结构的力度，建设一支学历、年龄

4、、职称结构更为合理、政治素质好、业务素质过硬的学术队伍。具体来说，在2005年以前，采取在职进修和引进相结合的办法，使教师中具有博士学位的教师实现零的突破。具有博士学位的教师的比例由现在的零提高到6％以上，使财务管理学科形成一支以博士、硕士学位获得者为主体的，高、中、低职称结构合理的学术队伍。4②积极开展科学研究。积极申报并承担国家级、省（部）级、市级的研究项目，承担区域社会经济发展的实用型科研课题，力争创造标志性科研成果。在学院相关配套政策的支持下，鼓励教师进行学术研究，不断提高科研水平，进一步提升研究成果的质量，提高解决重大会计、财务问题的能力，形成1－2项高质量、高水平的科研成果。③加强

5、学术交流。财务管理学科要定期开展学术活动，不断扩大对外学术交流。在计划期间，财务管理学科将注重加强与省内、市内大公司、会计师事务所、金融机构等的联系和交流，争取合作进行财务咨询、财务分析、资本运营、公司理财等方面课题的研究。突出财务管理与公司财务分析等方面的理论与实务研究，通过理论研究推动财务学科建设。④根据专业特点和社会需要，将学生实际操作能力的培养作为教学工作的重点来抓。一是制订课程论文和学年论文规定，并将上述规定纳入教学计划。二是组织学生进行社会调查，撰写调查报告，以提高学生认识问题和解决问题的能力。三是运用软件模拟操作企业财务管理业务流程。5、专业学位点建设目标经过几年努力，力争200

6、5年财务管理专业顺利通过本科教学评估，尽早获得学士学位授予权。二、促进财务管理学科建设的措施1.课程建设（1）统筹规划、分项实施课程建设是一项系统工程，设计教材、师资（科研）、教学大纲、教学方法和手段等多方面的问题。本课程建设中面临的最大问题是教材和师资（科研）的问题。因此，应就财务管理的课程建设制定中长期发展规划，并组织专家进行审核，在此基础上，将其内容分项、分期扎扎实实地开展工作。（2）教学内容、教学方法和教学手段地创新和改革①以完善教学大纲为切入点，明确本课程地性质、目的、要求以及重点、难点问题，以科学、严密的教学大纲统驭教学内容。②针对本课程时代性强、难度大的特点，通过集体备课的方式确

7、定并丰富教学内容。③教法方面：一是从原来的以教师为主的授课方式逐渐改为师生互动。二是从原来的理论教学逐渐向案例教学方向发展，引导学生利用所学知识进行案例剖析，将过去以业务单元为主线的专业知识融会于一个案例中，一方面有利于提高学生融会贯通能力，拓宽学生分析问题的思路；另一方面，案例中不断出现的新业务也引导学生将考虑问题的思路不拘泥于课本，而是独立思考解决方案。三是在原来的期中或期终检查基础上适当增加