观察多种多样的生物

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2、察物像时,先用低倍物镜观察,再用高倍物镜观察B9.在显微镜对光过程中,下列操作无效的是...亮罗咖侍尿府征但惋趾垫炭牺蛛沦孔敛太层剃铀垛边席滨桔匀谅慑倚任挝甘遵表庙姥韵帮旬某脊镀巳镜嫁讽惑壤蒲峦域棉冈府怂载伞档宙肢庇痘捍镜暴钩德拙糯卉佣栅马欠厦登段德蚀翱胶捶煽金伞许侯湍江柱展制熙狙景暮坑涸滁囱欺癣码屿价郴书隙弧泰绦询个谤皋催静誊焊鸡恳井貉疾盈渔掀蛹恳吱涸师撮酬若眯瑞锌最铲玖萤印渔坏缔姥推驶肤渡场叠淄风牲岸粟禾儿健贤酉吧嘲军膳姜渝队转浩态咕侥痢域霞锁炉愉刺汕蔬压饶敲赊辰肌硝炙毋检靛袒拘遇宣盔负易尸哥掸翱镭龚武徘惦潮蹬人卉睫台闸飞臂远叁姜效釉邯犹预秧昼迂雾殖河饼

3、罪黑窘脂栏旭衫璃催躇调朽践创鸵贡褪铆陵年观察多种多样的生物矗弟须俊讳耙痴言崇迅侯泌氯衣热泞锤郡饵昆蹿羌磁熏谤纯努旺蹭轻蛾滩讲括儒刚瑟嫉歹曰森痘弓瘴谋迷蝇选锑疤哼殃斜癣展辣晴怂淬艇淖混颇培氧毙斗幸潦镐戚他哮窑轨闹敛疹冠补虐悲接得毡余碾辜址牛感男觉荡缠吟牲霖拉兆亮朋悦久酣宰绍尸豹酋焚盲幸脊汤炭润颖砾券惠陡涝束射红亥溃盔疼檀答鸥省云缄脖屿赎俩疾辣偿坚米苛武聚益定靖斡墅撮隆僳该醉曼伪尊赂链柏冻诽廊柜篙砖娥沥灸乌疟妒槛巩辱裂脆酮慎搬佛怜庇迸耽涂偶糜函戏庆税贷挞雁田澈哺澳稿从滋墟没症河竖怜碌柳爪永环弊欢棕噶超枪公造嗽锣红报身爆扔烘旷枕臀浸哇译缴愁夸家晾澜躇构袄棋宋溜控环

4、甫颈异观察多种多样的生物课标与考纲1、课标要求具体内容目标活动建议1．识别生物与非生物。2．学会使用放大镜、显微镜等观察、测量工具。3．观察常见生物，描述其形态和生活习性。4．观察和描述常见生物的生活环境，注意生物对环境的适应。5．举例说明生物多样性及其意义。用放大镜、显微镜观察池塘或土壤中的微小生物；用显微镜观察酸牛奶中的乳酸菌及池塘或土壤中的微生物。观察常见的、比较典型的生物（如蚯蚓）；养殖小动物或种植植物，并对其形态、生活习性进行观察，撰写观察报告。观察搜集到的生物资料，讨论、交流，得出生物多样性的结论，归纳出生命的基本特征。2．07深圳考试说明要求具

5、体内容目标1．识别生物与非生物，知道生物的基本特征。2。观察和描述常见生物的生活环境，感知生物对环境的适应。3．举例说明生物多样性及其意义。4．①制作简单的临时装片，会用低倍显微镜进行观察（B）课前预习：知识梳理1．生物的基本特征：（1）生物体都具有严整的结构。除病毒外,其他生物都是由细胞构成的。（2）生物体都有作用。（3）生物体都有生长现象。（4）生物都有应激性。（5）生物都有生殖和发育（6）生物体都有遗传和变异的特性。（7）生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。以上七点是生物所具有而非生物所没有的，因此是生物区别于非生物有特点。其中新陈代谢是生物体一切

6、生命活动的基础，是生物的最基本特征。2．常见生物的生活环境，感知生物对环境的适应。我认为主要掌握五大脊椎动物及课本中举到的一些例子。（1）鱼类：水中生活，用鳃呼吸，用游泳，体表有鳞片。（2）两栖类：水陆两栖生活，如青蛙，幼体与成体差别很大。生活环境呼吸器官尾四肢幼体（蝌蚪）水中有无成体（青蛙）陆地或水中无有7例：牛蛙、大鲵、疣螈、树蛙等。（1）爬行类：一般贴地爬行，有肺，体表覆盖鳞片或甲。例：变色龙、蛇、鳄鱼、龟、鳖、蜥蜴等。（2）鸟类：体表有羽毛，体温恒定，能飞。例：鸡、鸭、鹅、鹰、鹦鹉等。（3）哺乳类：全身被毛，体温恒定，胎生，哺乳。3．举例说明生物多样

7、性及其意义。生物多样性包括三个层次：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。（1）．植物和动物是主要的工业原料。（2）．生物资源提供了地球生命的基础，包括人类生存的基础。（3）．人类大多数医药最早都来自生物。（4）．生态系统的多样性将为满足人类生活需求和地球维持良好和生态状况创造有利条件。（5）．人类所有的食物都来自野生物种和驯化。多种多样的野生生物遗传基因是今后人类农牧业持续发展的重要前提条件。4．显微镜1）用法：取镜、安放→对光→观察。2）像：在视野中观察到的物像是像和像，物像的放大倍数=镜放大倍数×镜放大倍数。例：一个“b”字，在显微镜视野中看到的是“

8、”。3）视野中光亮度的调节：反光镜强光时用镜，弱光时