生医-电气信息类导论课程教学大纲

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1、电气信息类导论课程教学大纲课程名称：（中英文课程名称）课程编号：10026211课程类别：专业基础课总学时数：4课内实验时数：0学分：1.5开课单位：信息电子技术学院生物医学工程教研室适用专业：电气信息类专业适用对象：本科（四年制）一、课程的性质、类型、目的和任务生物医学工程概论课程是电气信息类专业学生必修的一门专业基础课。该课程所教授的基本概念、基本理论和基本方法是构成学生科学素养的重要组成部分。本课程主要介绍生物医学工程学科的发展史，学科内涵和研究领域，以及未来展望，概括介绍生物医学工程研究的几个重要领域的

2、基本内容，重点讲授生物医学信号检测和传感器、生物医学信号处理、医学图像技术等领域的基本内容，并从生物医学工程最基本的概念和工程学角度出发，围绕生物医学工程发展的现状热点问题及其对人类社会的发展的重要作用进行阐述和讨论。通过本课程的学习，使学生对生物医学工程学有一个较为全面的认识，能对这个学科中的几个主要研究领域有一个概括的了解，帮助学生扩大视野，拓宽知识面，为适应现代生活和进一步学习专业知识奠定基础。二、本课程与其它课程的联系与分工本课程宜从一年级第一学期开始，以确保学生学习本课程之后可以更好的了解专业方向，对

3、本专业课程有及时和全面的了解。为以后课程的学习打下良好的基础。三、教学内容及教学基本要求[1]表示“了解”；[2]表示“理解”或“熟悉”；[3]表示“掌握”；△表示自学内容；○表示略讲内容；第一章　生物医学工程概论　医疗简史[1];现代医疗体系[1];生物医学工程学科定义[3];学科培养目标[2];学科发展现状[2];学术组织介绍[1];重点：生物医学工程学科定义难点：现代医疗体系教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：2题第二章生物医学传感器传感器分类及封装[1];生物电位测量[3];物理参数测量[2];血

4、气和pH值传感器[2];生物分析传感器[2];光学传感器[1];重点：生物电位测量难点：血气和pH值传感器教学手段：多媒体教学2教学方法：讲授法作业：3题第三章生物医学仪器生物医学仪器分类[3];模拟电路，器件，时变信号，叠加原理[2];信号调节[2];仪器设计[2];基于微机的仪器系统[2];计算机与程序设计语言[2];重点：生物医学仪器分类难点：基于微机的仪器系统教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：5题第四章生物医学信号处理生物信号的生理基础[2];生物信号特性[3];信号获取[1];信号的频域表达[

5、1];Z变换[2];数字滤波[2];信号平均处理[1];人工智能技术，模糊逻辑，人工神经网络[1];重点：生物信号特性难点：人工智能技术，模糊逻辑，人工神经网络教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：3题第五章医学图象处理医学图象处理的内容[2];医学图象处理基本方法[3];临床应用实例[1];发展前景[2];重点：医学图象处理基本方法难点：临床应用实例教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：4题第六章生物材料医疗装置中的生物材料分类[2];材料老化[1];生物效应[2];材料老化对生物系统的影响[2];生

6、物相容性[2];生物材料和装置设计原则[3];心脏瓣膜修复，关节替换[1];重点：生物材料和装置设计原则难点：心脏瓣膜修复，关节替换教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：2题第七章放射学成像和磁共振成像发射型成像系统[2];核医学成像装置[2];X线成像系统[3];磁共振成像原理[1];磁共振成像技术[2];功能性磁共振成像[1];重点：X线成像系统难点：功能性磁共振成像教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：2题第八章医学超声声的传播原理，波动方程，声阻抗，声强度，衰减、反射、散射[1];超声诊断成像[

7、3];超声技术进展[2];超声波的生物效应[2];超声治疗[2];重点：超声诊断成像难点：声的传播原理，波动方程，声阻抗，声强度，衰减、反射、散射2教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：3题四、学时分配表章序课程内容理论学时实验学时上机学时课外学时习题学时考核学时小计1传感器，医学仪器，医学信号处理20000022医学图像，生物材料，医学成像2000002合计44七、课程考核方法及要求1．考核方式：考查；2．考核方法：笔试；3．成绩评定：总评成绩100分＝平时30分＋期末考试70分平时成绩：考勤考纪：5分作

8、业10分——每次作业占2分；实验15分——每项实验占5分，其中，预习报告占20％，实验过程占40％，实验报告40％。八、选用教材及参考书（资料）教材：《生物医学工程学概论（原书第2版）》.（美）安德勒等著，封洲燕译.机械工业出版社，2010年版参考书目：1．《生物医学工程学》.邓玉林主编.科学出版社，2011年版2.《生物医学工程学导论（I）》董秀珍主编.第四军医大学出版社，2004年