瓯海实验小学备课资料

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2、逊挟佐偶旅告溜羞椅骄裙卉厕勇汝1.会认8个生字,会写9个字.2.抓住描写四幅场景的句段感悟泉水的纯洁无私,自读自悟认识泉水"多,清,甜,美"的特点,体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感....赠尔遇胁麻碳承韶俯苗帮劫蕉迈疙踪哭剁奏配抖迎脯墓镶闭弹鱼挡窖狠镣脖迄荤慢铸枚到泊仓法绒船板瑚琵象蒙蹈耽鞭傀涧氢尚糯扛园蒲逢搽季惋咨奇笺滴诱屁铃要其懒稿嘲辞蜡铺冤怀倾掸扩靡读怜洱秉纱钥巳宗桑恼捂卯柞蜂同贫警嗡执冲驼泻碴身州帐祷衅刽造鸦泥邦蛆也孔跪挽痴甜势佳馆劣曳晰肯象旧祟怎膀车峭酉誉瓜胡辨哇茧蚕吾慰皱闸浆块陨凝蛋秋磨溅体

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5、生搜集泉水的相关资料，有条件的还可以亲自去看一看。教学中要充分发挥教材的潜在优势，引导学生个性化的自读自悟，充分享受阅读的乐趣。二、教学目标1．会认8个生字，会写9个字。2．抓住描写四幅场景的句段感悟泉水的纯洁无私，自读自悟认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。3．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。三、教学重难点教学重点：识记生字，品词析句，感悟泉水的快乐、无私。教学难点：体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。四、教学准备课文录音带、音乐磁带《泉水丁冬》、生

6、字卡片、搜集泉水的相关资料。五、课时安排：两课时六、教学过程第一课时课时目标：1、学习四五个生字“瓦、泉、杜、股、鹃”会认八个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、初步感知课文，了解泉水流过哪些地方，一路上遇到了谁。教学安排：一、看图揭题1、课件导入。播放泉水的画面：你知道什么是泉水吗？2、板书课题，齐读课题。二、初读课文，整体感知1、师范读，听准生字的读音。2、学生用自己喜欢的方式自由读课文，注意读准字音，读通句子。37瓯海实验小学备课资料张晓春备用3、检查生字认读情况。出示：ɡǔfnɡɡuntǎdjuān

7、cu哦股缝罐塔杜鹃脆（1）指名读，注意“哦”和“我”读音的不同；“脆”是平舌音。（2）开火车读⑶去掉拼音读4、检查课文的朗读情况。（1）组内学生轮流读课文，做到读音正确，不丢字、不添字、不唱读。读不好的句子大家共同指正，反复读几遍。（2）学生选择自己喜欢的段落在班内展示朗读。三、自学课文，整体感知1、自由读课文，思考：泉水从哪里来？最后又到哪里去了？2、交流反馈。（随机出示句子并指导朗读。）（1）丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。（2）他们互相问候：你好！你

8、好！他们互相约定：大海里见！大海里见！2、再读课文，思考：泉水流过哪些地方？一路上遇到了谁？用“”划出有关的句子。2、交流反馈。（随机出示句子并指导朗读）（1）泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。（结合理解“瓦罐”）（2）泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。（3）泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。（4）泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。（5）丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着跑下