树礼仪风尚建平安校园

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1、吴江市北厍中学研究性学习课题申报表班级初二（3）班组长金超伟指导老师朱静小组成员周照星邹佳利茆佳余周婧唐天一翁晓婷胡亚东研究课题树礼仪风尚、建平安校园6/6研究方案一、主题生成。在教师指导下，全体学生对学校作一次彻底的安全“盘查”二、确定主题————“树礼仪风尚、建平安校园”。确定调查问题、调查对象、调查方式三、实施调查。分组：“摄制组”、“资料收集组”、“采访组”、“观察组”、“情景再现组”、“演示模型制 作组”、“规范制定组”、“小专家团组”、“主持人组”。四、整理调查结果，完成制作。五、在周一升旗会上，向全校发出倡议。六、对不文明、不安全的

2、行为进行拍摄并在校园电视台播放，请交通安全员杨军上一堂交通安全课。七、紧急情况疏散讲解、演练，周五第七节课后全校紧急情况疏散演习。八、继续进行文明、安全教育并扩展到与学生有关的方方面面，如交通安全等。九、成果展示。1、新闻回访2、放片——“校园学生的不文明行为”3、情景剧：真实再现4、知识抢答(小专家团提问)：怎样预防不安全隐患？5、采访校园安全总责任人高校长6、厍中紧急情况师生疏散方案7、让我们发出倡议：做个文明的厍中人，“树礼仪风尚，建平安校园！”吴江市北厍中学研究性学习课程课题研究方案6/62012年9月9日研究课题树礼仪风尚、建平安校园班

3、级初二（3）班组长金超伟指导老师沈丽琴小组成员周照星邹佳利茆佳余周婧唐天一翁晓婷胡亚东研究目的1、通过学生、师生调查，分析学生自己在学校生活中存在的不安全隐患，增强自我保护意识，寻找预防不安全隐患的对策，让同学们在学校愉快平安地学习生活，让家长放心。2、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生收集信息和处理信息的能力，以及团队合作的团队精神。3、通过实践活动，培养学生热爱校园，与同学友好相处，从而热爱学习的情感。研究步骤一、主题生成。在教师指导下，全体学生对学校作一次彻底的安全“盘查”二、确定主题————“树礼仪风尚、建平安校园”。确

4、定调查问题、调查对象、调查方式三、实施调查。分组：“摄制组”、“资料收集组”、“采访组”、“观察组”、“情景再现组”、“小专家团组”、“主持人组”。四、整理调查结果，完成制作。五、在周一升旗会上，向全校发出倡议。六、对不文明、不安全的行为进行拍摄并在校园电视台播放，请交通安全员杨军上一堂交通安全课。七、紧急情况疏散讲解、演练，周五第七节课后全校紧急情况疏散演习。八、继续进行文明、安全教育并扩展到与学生有关的方方面面，如交通安全等。九、成果展示。研究方法资料收集、课间观察、问卷调查、采访、录像、规范展示、情景再现、模型制作、成果展示等。6/6吴江市

5、北厍中学研究性学习课程研究活动情况记录研究课题树礼仪风尚、建平安校园活动时间2012年9月17日活动地点初二（3）班教室记录人金超伟参与成员周照星邹佳利茆佳余周婧唐天一翁晓婷胡亚东活动过程放片——“校园学生的不文明行为”(3分钟)(短片解说词)　课间十分钟，在教室，走廊，楼梯上打闹往往会造成严重的后果。主持人现场采访“片中有你吗？”(7分钟)同学们，刚才片中人物的行为真不安全，请大家造成不要效仿，下面我就来采访一下同学们：问：你平时在课间休息时一般会做些什么？答：1、在课间我会和同学一起看看书，聊会天。问：他平时是这样做的吗？（是/不是）　　同学

6、们：这位同学的行为verygood，看来他已经做到了安全，希望你继续努力(或看来这位同学有点不诚实，要不然就太内向，你们看，他害羞，我们还是坐下吧，不然呀，呆会儿我们的衣服上就该有泪水了。)答：2、我会和同学一起在教室里玩问：怎样玩呢？答：就一起嬉戏玩耍问：这位同学，听见了吗？希望你以后不要这样了，因为这样是很危险了，知道吗？以后要文明休息。问：希望你要说到做到哦，各位同学，你们也要这样，不然会挤的跟这位同学一样瘦的！……　　下面就让我们来听听小专家团更完备的措施：在课间休息时，要注意安全，不应该追逐打闹，不要在人多的地方打闹，上下楼梯时，做到轻

7、声、缓步、靠右行，我们不该在靠近楼层护栏的地方站立或玩耍。在高层楼的同学，不要将身体探出窗外。刔活动效果1、通过本次采访同学们增强自我保护意识，了解到课间十分钟的不文明行为将可能会造成严重后果。同学们都表示在今后的学习中杜绝这类不文明行为。2、通过本次活动，也培养了学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，培养了学生收集信息和处理信息的能力，以及团队合作的团队精神。6/6吴江市北厍中学研究性学习课程研究成果汇报2012年10月14日6/6研究课题树礼仪风尚、建平安校园班级初二（3）班组长金超伟指导老师朱静本次活动在学校的大力支持下影响扩展到了全校，

8、由周一国旗下的宣誓、倡议拉开了序幕，在全校进行了多方面的安全教育，特别是通过校园电视台进行规范行为示范后，派出摄制小组到校园各处抓拍不文